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首頁為深入貫徹落實全國高校思想政治工作會議和全國教育大會精神,，落實部領(lǐng)導對學院教育教學和教師隊伍建設(shè)工作的指示要求,，根據(jù)北京社會管理職業(yè)學院黨委統(tǒng)一部署,，新學期伊始,，學院組織舉辦了2019年教師業(yè)務能力提升培訓班,，邀請教育部職業(yè)技術(shù)教育中心研究所劉育鋒主任,、教育部職業(yè)技術(shù)教育中心研究所鄧澤民教授,、首都師范大學蘇寄宛教授走進培訓班,，為全體教職工授課,。學院領(lǐng)導班子,、全體教職工參加了培訓,。
在動員講話中，學院黨委書記,、院長鄒文開指出,，2019年開學初舉辦教師業(yè)務能力提升培訓班，是學院全面推進從嚴治校,、建設(shè)一流師資隊伍,、落實立德樹人根本任務的重要舉措，是全面推進優(yōu)質(zhì)校建設(shè),，切實提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要安排,。學院、各部門要結(jié)合培訓內(nèi)容制訂教師能力提升計劃,，持續(xù)全面提升我院的教師團隊的綜合素質(zhì),，團結(jié)一致向前看，在新的一年,，努力為學院改革發(fā)展做出更大貢獻,。
劉育鋒主任圍繞“國際視野下的現(xiàn)代職教體系建設(shè)”的主題，從“國際視野下的可持續(xù)發(fā)展,，需要加強職業(yè)教育”“能力本位,、銜接課程、靈活制度,，服務學生可持續(xù)發(fā)展”“構(gòu)建現(xiàn)代學徒制體系，促進經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展”“開發(fā)綠色技能,，助推社會可持續(xù)發(fā)展”四個方面進行了深入分析,，通過政策解讀和科學分析判斷，用形象生動的圖片,、鮮活詳實的數(shù)據(jù),、真實典型的案例，結(jié)合現(xiàn)代職業(yè)教育體系內(nèi)涵,，展示了現(xiàn)代職業(yè)教育面臨的機遇與挑戰(zhàn),。
鄧澤民教授圍繞“職業(yè)院校教師專業(yè)化發(fā)展”主題，從“職業(yè)院校教師專業(yè)化發(fā)展現(xiàn)狀”“確定專業(yè)化發(fā)展的目標”“選擇專業(yè)化發(fā)展的路徑”三個方面進行了深入淺出的闡釋,。其中,，鄧教授提出的高職院校教師要有“機遇意識、市場意識,、產(chǎn)品意識,、掘金意識、合作意識,、迭代意識等六大意識”,，以及選擇專業(yè)化發(fā)展的路徑——開展教育教學行動研究,、走教學設(shè)計為主的路徑等內(nèi)容豐富、思路新穎,，富有啟發(fā)性,。鄧教授授課思路廣，針對性,、可操作性強,，讓大家開闊了思路、明晰了問題,、更新了理念,、謀劃了發(fā)展，受益匪淺,。
蘇寄宛教授以“桃李不言,，下自成蹊——新時代高校師德建設(shè)形勢任務與思考認識”為主題，從“一話師德談使命”“二話師德談形勢”“三話師德談制度”“四話師德談底線”“五話師德談文化”五個方面進行了精彩講演,。蘇教授強調(diào),，良好的師德師風建設(shè),有利于推動學校科學發(fā)展,、內(nèi)涵發(fā)展,、全面發(fā)展。蘇教授的授課詮釋了新時代教師職業(yè)道德的真諦,，激發(fā)了廣大教師爭做"四有教師"的熱情,，增強了為人師表、教書育人的責任意識,。
培訓結(jié)束后,，各部門結(jié)合工作實際開展了熱烈的交流討論。教師們紛紛表示,，要珍惜教師這份光榮,，愛惜教師這份職業(yè)，嚴格要求自己,，不斷完善自己,，執(zhí)著于教書育人，努力爭當有理想信念,、有道德情操,、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”好教師,。
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