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首頁本報記者 姜雪芹
春日的午后，陽光暖暖。山東省菏澤市兒童福利院一棟辦公樓內(nèi),，孩子們坐在各自的課桌前,，聲音洪亮地回答老師的提問。這回答吐字不太清晰,，卻堅定而自信,。
這是菏澤市兒童福利院的孩子們在兒童福利學(xué)校學(xué)習(xí)的第二個學(xué)期。2020年9月24日,，菏澤市教育局批準(zhǔn),，依托市兒童福利院設(shè)立九年一貫制兒童福利學(xué)校，為孤棄兒童開展義務(wù)教育,。經(jīng)過一年時間的籌備,，2021年9月新學(xué)期開學(xué)，孩子們正式踏入教室開始學(xué)習(xí),。
讓孤棄兒童接受系統(tǒng)教育
“以前只有智力正常的孩子到了適學(xué)年齡,，才能到院外接受教育?！焙蕽墒袃和＠狐h總支書記,、院長彭純玲介紹，福利院現(xiàn)有孤棄兒童140余人,，數(shù)量多,、身體條件不一，外出接受教育較為困難,。
為切實保障孤棄兒童受教育的權(quán)利,，使他們更好地成長，菏澤市兒童福利院在市民政局的指導(dǎo)下,，創(chuàng)造條件辦學(xué),。
規(guī)劃教室、添置教學(xué)設(shè)施,、培訓(xùn)教師,、確定課程表……審批后的菏澤市兒童福利學(xué)校依照特殊教育班級和班額設(shè)置要求，設(shè)立小學(xué)部6個年級,、初中部3個年級,。學(xué)校按照《培智學(xué)校義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的基本理念、課程目標(biāo),、教學(xué)內(nèi)容,、實施建議和特殊教育教學(xué)大綱的要求,，全力做好全院孤棄兒童的義務(wù)教育工作。
目前學(xué)校的生源主要為集中供養(yǎng)孤棄兒童,，社會散居殘疾兒童為預(yù)備生源,。按照教育部規(guī)定，綜合評估兒童身體,、智力,、年齡等狀況，已有符合條件的61名學(xué)生有了學(xué)籍,。
“這是‘水’字,。”見到記者,，該校一年級的一名學(xué)生指著本子上自己剛剛寫完的字自豪地說,。雖然她的手握筆很吃力，但能上學(xué),、能寫字對她來說,，是一件無比驕傲的事。
彭純玲說,，經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),，孩子們最大的變化就是變得陽光、自信了,，他們臉上的笑容多起來,，愛提問、愛思考,，守秩序,、懂禮貌，在比學(xué)趕幫中一點點地進步,。
以生活和發(fā)展為目標(biāo)因材施教
教育中,，菏澤市兒童福利學(xué)校以生活和發(fā)展為目標(biāo)，以育人為根本,，因材施教,，因人組班，強化體格鍛煉,，從殘疾兒童的潛能開發(fā),、功能補償、社會發(fā)展等方面進行系統(tǒng)教育,，讓孩子們在學(xué)習(xí)和實踐中提升生存和發(fā)展能力,。
記者走進三年級的教室，孩子們正在上語文課?！啊炼埂瘍蓚€字認識了,，現(xiàn)在想一想，生活中有哪些豆類呢?”老師的問題剛一發(fā)出,，孩子們便爭先恐后地舉手,，躍躍欲試想回答，積極而不失秩序,。
班主任冉老師說,，考慮到福利院孩子身體條件的不同，學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容調(diào)整為以提高生活能力為基本,，逐漸培育發(fā)展能力,。中午孩子們吃的是土豆燉肉，這堂課就學(xué)習(xí)“土豆”的形狀,、顏色以及這兩個字的認知、書寫,、組詞等,。她說：“目前，三年級的孩子外出已經(jīng)會看公交車路線,，車體廣告也基本能讀懂了,。”
從生活出發(fā),，循序漸進地實施教育是菏澤市兒童福利學(xué)校堅持的教學(xué)原則,。教學(xué)中，老師們發(fā)現(xiàn)有一個孩子受聾啞孩子的啟發(fā),，悟透了珠心算,，數(shù)學(xué)的加減法掰著手指算得又快又準(zhǔn)，就想著把這一方法在全校普及,?？墒菄L試發(fā)現(xiàn)，每個孩子的智力不同,，對知識的接受速度和教學(xué)方法的理解程度也不相同,，只能因材施教，慢慢挖掘每個孩子的特長和潛力,。
也因此,，菏澤市兒童福利學(xué)校根據(jù)在院兒童身體情況進行醫(yī)學(xué)、心理學(xué),、康復(fù)評估,，分成大腦發(fā)育、語言發(fā)展,、心理健康型班級和肢體康復(fù)型班級,，每個班級配備2名教師,。學(xué)期初制訂教學(xué)方案，明確教學(xué)目標(biāo)與任務(wù);每月總結(jié)記錄教學(xué)質(zhì)量,，每周例會交流教學(xué)進展,，提出教學(xué)改進建議。
教學(xué)過程注重創(chuàng)新突出特色
在菏澤市兒童福利學(xué)校,，有一間“愛心小鋪”,，里邊陳列的商品都是學(xué)子們的手工作品。有輕型黏土捏的熊貓,、兔子,、皮卡丘，有串珠做的平安果,、包包……品種多樣,、琳瑯滿目。作品售出后,，制作該作品的孩子就可以實現(xiàn)一個小心愿,。
手工課是菏澤市兒童福利學(xué)校的特色課。彭純玲介紹,，設(shè)立“愛心小鋪”旨在通過對作品的認可和肯定增強孩子們的自我認同感,，讓他們品味尊重、欣賞和勞動的快樂,。
“愛心小鋪”的另一邊是舞蹈教室,，5個孩子和舞蹈、鋼琴老師正在排練舞蹈,?！盃N爛陽光在招手，微風(fēng)輕輕過山丘,，童年就是一首歌,，永遠在心頭……”伴著歌曲《你是我的好朋友》的悠揚旋律，孩子們快樂舞動,，仿佛歌聲就是他們的翅膀,。
5個孩子中步步(化名)是最有樂感的一個。下肢殘疾,、坐著輪椅并沒有影響他的音樂夢,，他樂觀地堅持學(xué)手舞、練非洲鼓,、彈鋼琴,。“步步喜歡，我們就重點培養(yǎng),?！蔽璧咐蠋熢缯f，下一步學(xué)?？紤]引進樂器專業(yè)的志愿者進校教這些有天賦的孩子,，讓他們在專業(yè)上再精進一步。
注重創(chuàng)新,，突出特色,。菏澤市兒童福利學(xué)校成立以來，堅持鼓勵孩子發(fā)展特長,、激發(fā)每個孩子的興趣,，讓孩子在快樂的氛圍中進行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。
學(xué)校還經(jīng)常開展各式各樣的紅色教育活動,。與市文化局對接,，定期邀請電影播放公司到學(xué)校，為孩子們播放紅色教育片;聯(lián)系愛心團隊,，組織孩子們走出校門參觀冀魯豫紀(jì)念館,、市科技館，開展戶外拓展活動等,，了解革命前輩的英雄事跡、感受城市發(fā)展變化,，增強團結(jié)友愛精神;與“心靈花園”社工站合作,，對孩子們進行心理輔導(dǎo)，共同關(guān)注孩子們的心理健康發(fā)展,，為高質(zhì)量特殊教育體系建設(shè)提供有力保障,。
(來源：中國社會報2022年3月7日)
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