無障礙瀏覽
首頁本報記者 祝 闖
生老病死是一個自然過程,，但人們總是對生充滿期待，而對死充滿恐懼,。近年來,，關(guān)于生命教育的話題屢見報端。在清明節(jié)期間,，記者采訪了民政福利機構(gòu)和社區(qū)的多位工作人員,，發(fā)現(xiàn)他們在服務(wù)中非常重視生命文化教育，用富有溫度和情懷的服務(wù),，影響著服務(wù)對象對生命的認(rèn)識,。
未成年人關(guān)愛保護(hù)
——讓孩子們認(rèn)識生命、認(rèn)識自己
用漫畫演示生命孕育的艱難,，讓孩子們知曉生命的珍貴;講解同學(xué)之間和睦相處的道理;教授冥想,、注意力轉(zhuǎn)移等控制情緒的方法……3月31日，在陜西省寶雞市陳倉區(qū)坪頭鎮(zhèn)中學(xué),，寶雞市未成年人救助保護(hù)中心工作人員為在校學(xué)生帶去了一場關(guān)于校園防暴力講座,。未保中心精心制作了生命的起源、青春期情緒管理,、珍愛生命,、建立正確人際關(guān)系等相關(guān)內(nèi)容的課件，并進(jìn)行了現(xiàn)場講授,。
“因年少無知,，青少年往往對生命的寶貴理解不深，更不知如何珍惜生命,、保護(hù)自我,。這在那些遭遇生活變故、家庭監(jiān)護(hù)缺失的兒童身上,，表現(xiàn)尤為明顯,?！睂氹u市未保中心副主任楊珺告訴記者，在日常工作中,，未保中心非常注重將生命文化教育融入到未成年人的關(guān)愛保護(hù)中,。
記者了解到，2019年至今,，寶雞市未保中心已與當(dāng)?shù)?6所中小學(xué)合作,，開展百余場有關(guān)生命教育的講座，受到學(xué)生們的歡迎和學(xué)校的肯定,。每次講座結(jié)束后,，未保中心都會根據(jù)現(xiàn)場反饋對講座內(nèi)容進(jìn)行修改和完善。
老年人服務(wù)
——讓老人感知自身價值,、欣賞自我
孩子對于生命的懵懂需要引導(dǎo),，暮年老人對于生命的理解同樣需要疏導(dǎo)。在遵循“尊德良頤,、敬愛順和”理念的山西省晉中市社會福利院(晉中市老年養(yǎng)護(hù)院),，駐院社工曹永霞每天都會拿出固定的時間和院里的老人聊天，有時坐在年邁或行動不便的老人床前,，往往一聊就是個把小時,。曹永霞告訴記者，老人們喜歡聊自己的過去,，有時是以往生活中的瑣事,，有時可能只是記憶中的一部老電影。在聊天過程中,，社工會積極地引導(dǎo),，讓老人們的心情得到紓解、情感得到慰藉,，逐漸形成樂觀向上的生活態(tài)度,。
為了讓老人充分感受到自己的人生價值，晉中市社會福利院每周定期開展“桑榆繽紛”系列小組活動,，由社工組織老人手工制作小物件,。有些老人行動不便但有一定的動手能力，工作人員就把手工材料送到床邊,，和老人一起制作,。院長白江峰告訴記者：“老人們很喜歡做手工，他們更喜歡把做好的手工擺在自己的房間,，平時自己欣賞,，親屬來看望時還會特意進(jìn)行展示?！?/SPAN>
社區(qū)服務(wù)
——讓居民懂得關(guān)愛他人,、尊重生命
“得知自己和家人感染新冠肺炎后,，我陷入了絕望，但社工及時給予的情感支持,，增強了我戰(zhàn)勝病毒的信心,，在他們的鼓勵、幫助下,，我們一家人終于走出了困境?！痹腥拘鹿诜窝椎暮壬?化名),，是湖北省武漢市武昌區(qū)的一名社區(qū)工作者。疫情初期,，他一直堅守在社區(qū)防疫一線,，被病毒感染后，家中的母親和妻子也接連被感染,，唯有女兒幸免,，一家人一時恐慌起來。正在社區(qū)開展服務(wù)的武漢楚馨社會工作服務(wù)中心得知胡先生的情況后,，第一時間安排社工幫助他,。
“我們一邊向社區(qū)反饋幫助胡先生尋找醫(yī)療資源，一邊給這家人做心理減壓,?！蔽錆h楚馨社會工作服務(wù)中心社工肖慧敏說，“只有幫助他們重拾生活信心,，用積極的心態(tài)去面對病毒,，他們才能平穩(wěn)、順暢地渡過這個難關(guān),?！?/SPAN>
隨著胡先生和家人接連出院，女兒正常返校復(fù)學(xué),，一家人漸漸恢復(fù)了正常的生活秩序,。胡先生出院后，給武漢楚馨社會工作服務(wù)中心寫了一封感謝信,，他在信中表示,，社工在疫情中給予的幫助，讓他更加深切地體會到,，人與人之間的互助對于每個生命都有著非凡的意義,。
殯葬服務(wù)
——告慰生者、傳承生命文化
在四川省眉山市殯儀館生命文化教育館里,，一組組文字和圖片借古今中外仁人志士對生命的理解,，演繹著一曲曲生命樂章,。
“生命文化內(nèi)容的展示一來幫助家屬緩和情緒、平復(fù)心態(tài),，二來更是在向公眾傳遞正確看待死亡的理念,，提醒大家珍愛生命，珍惜當(dāng)下美好生活,?！别^長黃宇告訴記者，“殯儀館還專門設(shè)立心理咨詢室,，通過‘望聞問切’工作法為喪親群體提供哀傷輔導(dǎo)服務(wù),，讓生者緩解悲傷、得到慰藉,?！?/SPAN>
“用積極健康的生命文化引導(dǎo)人們從悲痛中走出，把注意力放在對逝者的回憶與鄭重告別,，可以減輕對死亡的本能恐懼,。而對一個個逝去的生命最好的紀(jì)念，就是帶著他們身上的優(yōu)秀品質(zhì)繼續(xù)前行,，做好生命的精神傳承,。”云南省昆明市晉福古園常務(wù)副總經(jīng)理王豐在談及生命文化教育時說,，“墓園內(nèi)的殯儀服務(wù)設(shè)施建設(shè),，人文氣息越來越濃厚，正在逐漸成為文化傳承的載體,，發(fā)揮著生命文化傳承的作用,。”
“做殯葬就是做文化,，進(jìn)而言之就是做生命文化,。”北京社會管理職業(yè)學(xué)院生命文化學(xué)院院長何振鋒告訴記者,，殯葬行業(yè)的發(fā)展離不開對生命文化的研究與傳承,。殯葬領(lǐng)域的人才應(yīng)具備尊重生命的生死文化、尊老敬老的孝道文化,、反哺跪乳的感恩文化,，朋輩支持的共享文化、服務(wù)社會的愛心文化等素養(yǎng),。
隨著民政工作內(nèi)容不斷豐富,，生命文化教育覆蓋的范圍也會不斷拓展。深耕于服務(wù)不同群體的民政機構(gòu)和社區(qū),，很多民政工作者都在不約而同地將生命文化教育嵌入服務(wù),，積極影響著服務(wù)對象和社區(qū)居民對生命的認(rèn)識,。
(來源：中國社會報2021.4.22)
京公網(wǎng)安備11040102700079號