無障礙瀏覽
首頁本報(bào)記者 孫彥川
在今年中國兒童福利和收養(yǎng)中心“愛的守護(hù)，快樂成長”書畫作品展中，江西省九江市兒童福利院教師曹華絲指導(dǎo)孩子們完成的兩幅抗疫主題繪畫作品,，獲得優(yōu)秀獎(jiǎng),。曹華絲自幼在九江市兒童福利院生活，大學(xué)畢業(yè)后又堅(jiān)定地回院服務(wù),。這位從福利院走出的大學(xué)生，是怎樣幫助福利院的孩子們創(chuàng)造佳績的呢?
她引導(dǎo)孩子們在潛移默化中掌握技能
“‘讓我們一起來想想，這幅畫上應(yīng)該有什么?’當(dāng)時(shí),，我問他們護(hù)士阿姨像什么一樣漂亮，他們回答像天使,。我又問,，那應(yīng)該給護(hù)士阿姨身上加什么，孩子們回答要加翅膀,?！辈苋A絲說。
“有的孩子則說,，爸爸媽媽像超人一樣保護(hù)我們,，應(yīng)該有斗篷，有披風(fēng),?！辈苋A絲回憶。
兩幅獲獎(jiǎng)的畫作,，就是在這樣的循循善誘下完成的,。
曹華絲入職后首次亮相，是在福利院里一個(gè)孩子智力狀況較好的班教美術(shù),。然而,，孩子們要么毫無表情地看著她,，要么自顧自地玩。相反,，隔壁班的孩子們智力較差,，卻不時(shí)發(fā)出陣陣笑聲。她去一探究竟,，發(fā)現(xiàn)孩子們在開心地撕報(bào)紙,。她很困惑——這也算課?虛心請教同事后，她明白了,，想教好這些孩子,，首先要讓他們感受到學(xué)習(xí)的快樂。
后來她也逐步探索出一種游戲教學(xué)法,。第一步是跟孩子們玩手影游戲,，讓他們發(fā)現(xiàn)影子的形狀，并用手撕出類似形狀,，或者用剪刀裁剪,。第二步是她先畫好形狀或花紋，讓孩子們練習(xí)剪紙,。第三步是孩子們靠記憶剪出圖案,。第四步是孩子們把剪過的圖案組合起來，剪出新樣式,。
柴旭(化名)以前不僅喜歡撿垃圾,，還經(jīng)常裝到兜里，老師們都感到頭疼,?？勺詮南矚g上剪紙以后，他再也不撿垃圾,、藏垃圾了,。曹華絲由此明白，要讓孩子們在玩中學(xué),，在潛移默化中掌握技能,，從而改變不良習(xí)慣。
“我只要付出耐心,、愛心，孩子們就會(huì)創(chuàng)造奇跡”
2017年,，曹華絲承擔(dān)了一對一兒童語言康復(fù)訓(xùn)練的任務(wù),。除認(rèn)真參加院里組織的培訓(xùn)之外，曹華絲還買了教材自學(xué)專業(yè)的培訓(xùn)方法,。
她輔導(dǎo)的第一個(gè)孩子是6歲的早產(chǎn)兒芳芳(化名),。
起初,，芳芳見到人只會(huì)舉起手喊 “噠噠噠”。通過觀察,，曹華絲發(fā)現(xiàn)芳芳很喜歡玩偶,，于是決定采用情景教學(xué)法——她在一個(gè)房間里放了很多玩偶，一邊跟芳芳玩過家家,，一邊教她說話,，只要芳芳說對一個(gè)詞，就獎(jiǎng)勵(lì)她小零食,。一節(jié)課下來,，雖然發(fā)音不太準(zhǔn)確，但芳芳學(xué)會(huì)了說娃娃,、媽媽,、睡覺、晚安,，曹華絲非常開心,。
經(jīng)過一年多的努力，芳芳雖然還不能完整地說一句話,，但懂事了很多,。
“有一次我把手機(jī)落在教室，芳芳居然拿起來到處去找我,。她的進(jìn)步,，讓我深感福利院的孩子是‘折翼天使’。只要付出耐心,、愛心和真心,，孩子們就會(huì)創(chuàng)造奇跡?！辈苋A絲說,。
有個(gè)叫明明(化名)的孩子患有自閉癥。在課堂上,，有時(shí)即便他學(xué)會(huì)了,，甚至曹華絲鼓勵(lì)他回答，明明依然會(huì)不吭氣,。
“我問他,，你是覺得自己聲音不好聽嗎。他說心里太緊張,，不知道怎么說,。”曹華絲說,，“后來,，我先是安排他完成一些無需說話的任務(wù),，比如收作業(yè)。請他選出最好的放在最上面,，并讓他談想法,。”漸漸地,，明明能跟同學(xué)“私聊”了,。再后來，曹華絲讓他選兩三幅作品,，和作品的主人一起聊?，F(xiàn)在明明已經(jīng)能跟5名同學(xué)一起討論問題了。
她為孩子們五彩繽紛的理想感到自豪
作為該院重殘兒童中的首名大學(xué)生,，曹華絲深知福利院的孩子們?nèi)弊孕?、缺毅力。因此,，她處處樹榜樣,、時(shí)時(shí)鼓干勁。
“無論教學(xué)中遇到什么困難,，我都堅(jiān)持現(xiàn)場解決,。孩子們犯了錯(cuò)誤，也會(huì)勇于承認(rèn),。我讓孩子們看到我的努力和成績;孩子們努力了,、進(jìn)步了，我也及時(shí)表揚(yáng),?！辈苋A絲說。
工作中,，曹華絲注意了解孩子們喜歡的動(dòng)畫片中的角色,，然后尋找好繪畫教法，并根據(jù)實(shí)際降低難度,。等孩子們掌握要領(lǐng)之后,，再提高標(biāo)準(zhǔn)。有一段時(shí)間,，孩子們都喜歡看《鎧甲勇士》,，所以教顏色搭配時(shí)，她就問孩子們喜歡什么顏色的鎧甲,。然后,，她提議以當(dāng)天表現(xiàn)最好的孩子所喜歡的顏色為主，給鎧甲上顏色，同時(shí)教他們顏色搭配,。
“我跟孩子們聊天時(shí)，經(jīng)常會(huì)問他們的夢想,，說想當(dāng)警察,、消防員、老師的孩子自不待言,，但有的孩子會(huì)說想看電視,、掃地、掃廁所,。而那個(gè)說長大后要看電視的5歲男孩,，其實(shí)是希望可以告訴盲人電視里面演了什么?！辈苋A絲談到孩子們五彩繽紛的夢想,，備感自豪。
(來源：中國社會(huì)報(bào)2020.11.10)
京公網(wǎng)安備11040102700079號(hào)