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首頁(yè)當(dāng)前新冠肺炎疫情防控形勢(shì)持續(xù)向好,，河南省絕大多數(shù)地區(qū)已是低風(fēng)險(xiǎn)地區(qū),，各地開(kāi)始分級(jí)分區(qū)分類(lèi)復(fù)工,、開(kāi)學(xué),。為保障特殊兒童群體的權(quán)益,，省民政廳,、省教育廳聯(lián)合發(fā)布通知,，統(tǒng)籌推進(jìn)兒童福利領(lǐng)域疫情防控與復(fù)工復(fù)產(chǎn)復(fù)學(xué)相關(guān)工作,。
通知要求,，已發(fā)布開(kāi)學(xué)計(jì)劃的低風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)的兒童福利機(jī)構(gòu)，要提前為就學(xué)兒童劃分獨(dú)立的生活區(qū)域,，確保就學(xué)兒童不與機(jī)構(gòu)內(nèi)其他兒童接觸,，并為其配備專(zhuān)職服務(wù)人員。就學(xué)兒童一般應(yīng)居住在相對(duì)獨(dú)立,、通風(fēng)良好,、有獨(dú)立廁所的單人房間。要為就學(xué)兒童進(jìn)出機(jī)構(gòu)提前規(guī)劃路線,，避免與其他人員交叉接觸,。要落實(shí)好就學(xué)兒童上下學(xué)途中的各項(xiàng)防護(hù)措施，原則上采取機(jī)構(gòu)到學(xué)校點(diǎn)對(duì)點(diǎn)接送的方式,。就學(xué)兒童返回機(jī)構(gòu)時(shí),，要一律進(jìn)行體溫測(cè)量、消毒,、更換口罩后,，才能進(jìn)入生活區(qū)域,。各地要加強(qiáng)跟進(jìn)指導(dǎo)，切實(shí)做好寄養(yǎng)兒童,、散居孤兒,、農(nóng)村留守兒童等群體上下學(xué)途中的個(gè)人防護(hù)和返校復(fù)課相關(guān)工作。
雖然目前疫情得以控制,，但通知明確,，兒童福利工作具有特殊性，責(zé)任重大,，務(wù)必克服僥幸心理,。中、高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)的兒童福利機(jī)構(gòu)要繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行封閉管理,。低風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)機(jī)構(gòu)實(shí)施差異化精準(zhǔn)防控,，對(duì)于因就學(xué)而確需回機(jī)構(gòu)居住的兒童，應(yīng)提前安排進(jìn)入機(jī)構(gòu)隔離區(qū)隔離觀察至少14天,，無(wú)異常后再進(jìn)入機(jī)構(gòu)獨(dú)立的生活區(qū)域,。所在地區(qū)中小學(xué)已全部開(kāi)學(xué)的低風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)的兒童福利機(jī)構(gòu)，可在確保疫情防控到位的前提下,，對(duì)于15天內(nèi)未到過(guò)中高風(fēng)險(xiǎn)區(qū)域,、未密切接觸來(lái)自中高風(fēng)險(xiǎn)區(qū)域人員且無(wú)相關(guān)疑似癥狀的輪崗工作人員和因就學(xué)而確需回機(jī)構(gòu)居住的兒童，不再進(jìn)行14天的隔離觀察,，但工作人員輪休期間應(yīng)當(dāng)居家休息不外出,。
對(duì)于家庭寄養(yǎng)兒童，各地要建立每日溝通報(bào)告制度,，通過(guò)電話,、視頻等方式與寄養(yǎng)家庭保持密切聯(lián)系，詳細(xì)了解寄養(yǎng)兒童及共同生活成員的身體健康狀況,，宣傳普及疫情防控知識(shí),，督促指導(dǎo)寄養(yǎng)家庭繼續(xù)實(shí)施嚴(yán)格的防控措施。
在繼續(xù)做好因疫情影響造成的監(jiān)護(hù)缺失兒童救助保護(hù)方面,，各地要及時(shí)發(fā)現(xiàn),、報(bào)告和分類(lèi)處置因疫情影響造成監(jiān)護(hù)缺失的兒童，確保其基本生活和照料照護(hù)得到保障,。要重點(diǎn)關(guān)注復(fù)工復(fù)產(chǎn)后農(nóng)村留守兒童的關(guān)愛(ài)保護(hù)需求,，督促監(jiān)護(hù)人或受委托照護(hù)人依法履行監(jiān)護(hù)責(zé)任，著重做好復(fù)學(xué)前農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)保護(hù)工作;要在做好疫情期間特殊兒童群體心理疏導(dǎo)工作基礎(chǔ)上,，加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童,、困境兒童救助保護(hù)銜接和心理?yè)嵛康裙ぷ鳎七M(jìn)未成年人保護(hù)工作常態(tài)化、制度化,。
通知強(qiáng)調(diào),，要積極改善各類(lèi)困境兒童在線教育條件。各地民政部門(mén)和教育部門(mén)要想方設(shè)法改善兒童福利機(jī)構(gòu),、散居孤兒,、事實(shí)無(wú)人撫養(yǎng)兒童等困境兒童中就學(xué)兒童線上學(xué)習(xí)條件，積極協(xié)調(diào)當(dāng)?shù)刎?cái)政,、公益慈善組織等為孤兒,、困境兒童在線學(xué)習(xí)提供必要的設(shè)施設(shè)備，確保就學(xué)兒童“停課不停學(xué)”,。
(來(lái)源：河南日?qǐng)?bào)客戶(hù)端2020年4月15日)
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