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首頁(yè)本報(bào)記者 孫彥川
在江蘇省無(wú)錫市兒童福利院，每當(dāng)院內(nèi)的陽(yáng)光特殊教育學(xué)校放學(xué)后,，都會(huì)有幾名腦癱患兒經(jīng)過(guò)走廊返回宿舍,。雖然他們步伐不穩(wěn)，但工作人員并不擔(dān)心他們會(huì)因跌倒或碰撞而受傷,。
“福利院在設(shè)計(jì)大樓時(shí)充分考慮了腦癱兒童的特點(diǎn),，走廊有3米寬，為孩子們留足了安全空間,?！睙o(wú)錫市兒童福利院辦公室主任許珂告訴記者，“助行扶手也符合人體工程學(xué)原理,，墻上還鑲嵌了有助于發(fā)展殘疾兒童觸覺(jué)的軟硬材料,。”
初到無(wú)錫市兒童福利院,，人們往往會(huì)被完善的設(shè)施設(shè)備所吸引,，而深入了解后就會(huì)發(fā)現(xiàn)，一流的“硬件”背后,，福利院在“軟件”提升方面同樣下了一番功夫,，努力用愛(ài)心和專(zhuān)業(yè)讓每一個(gè)孩子都綻放光彩。
雁陣計(jì)劃：提升團(tuán)隊(duì)凝聚力和戰(zhàn)斗力
晚上8點(diǎn),，無(wú)錫市兒童福利院護(hù)理主管李俊芳帶領(lǐng)護(hù)理員輕輕走進(jìn)兒童部的宿舍,，逐一查看孩子們的情況。宿舍旁邊是浴室,，護(hù)理員會(huì)定期給孩子們洗澡,，洗完后還會(huì)給孩子們涂潤(rùn)膚油,，改善孩子們的皮膚狀態(tài)。
涂潤(rùn)膚油是李俊芳在日常工作中發(fā)現(xiàn)的一個(gè)小竅門(mén),。由于工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，而且善于動(dòng)腦，她還總結(jié)出了不少類(lèi)似的工作方法,，比如通過(guò)給便秘的兒童揉腹,，引導(dǎo)其多喝水，促使其自主排便,，減少對(duì)開(kāi)塞露的依賴,。
李俊芳的家在福利院老院區(qū)附近，福利院搬到新院區(qū)后,，她每天都要跨城上班,。雖然工作很辛苦，但她喜歡這個(gè)集體,，甘愿每天“跑長(zhǎng)途”,。院長(zhǎng)陳國(guó)梅根據(jù)李俊芳的工作表現(xiàn)，將其吸納到管理團(tuán)隊(duì),，并幫助她成為團(tuán)隊(duì)的“領(lǐng)頭雁”,。在李俊芳的帶領(lǐng)下，護(hù)理部工作的精細(xì)度和科學(xué)性得到了有效提升,。
記者了解到,，積極的態(tài)度和奉獻(xiàn)的精神之所以能夠在無(wú)錫市兒童福利院蔚然成風(fēng)，得益于福利院于2018年推出的“雁陣計(jì)劃”,。根據(jù)這項(xiàng)計(jì)劃,，福利院建立了10個(gè)“雁群”。作為全院的“領(lǐng)頭雁”,，院黨支部帶領(lǐng)29名在職黨員學(xué)習(xí)業(yè)務(wù),、參與管理；作為各自團(tuán)隊(duì)的“領(lǐng)頭雁”,，黨員干部向同事傳授技能,、分享知識(shí)，提升基層員工“我要學(xué)”“我要做”的積極性,。
同時(shí),，福利院還堅(jiān)持利用部分午休時(shí)間開(kāi)展沙龍活動(dòng)?；顒?dòng)由各部門(mén)輪流組織,，主要圍繞家庭關(guān)系、專(zhuān)業(yè)發(fā)展,、團(tuán)隊(duì)凝聚等主題展開(kāi),，有時(shí)還鏈接院外資源,，教大家學(xué)習(xí)做咖啡、甜品等,。沙龍活動(dòng)有效增強(qiáng)了工作人員的歸屬感,，他們有的用空余時(shí)間為孩子們理發(fā)，有的在家里熬大骨湯請(qǐng)?jiān)豪锏暮⒆悠穱L,。在大家的共同努力下，福利院里愛(ài)的氛圍日益濃厚,，干部職工干事創(chuàng)業(yè)的積極性顯著提升,。
主責(zé)社工：給孩子及時(shí)有效的關(guān)愛(ài)
在無(wú)錫市兒童福利院，每名兒童入院后,，都會(huì)有一名專(zhuān)職社工全方位代行監(jiān)護(hù)人職責(zé),，每周跟進(jìn)了解和評(píng)估兒童的養(yǎng)育、治療,、學(xué)習(xí),、活動(dòng)參與等情況。根據(jù)這些信息,，福利院定期商討兒童康復(fù)訓(xùn)練方案,，并由主責(zé)社工負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)具體事務(wù)。
小荷與思思就是這項(xiàng)制度的受益者,。在小荷被寄養(yǎng)期間,，社工范垚與寄養(yǎng)家長(zhǎng)李老師夫婦保持電話聯(lián)系，定期上門(mén)探望,，并送去孩子需要的衣服,、玩具等物品。當(dāng)李老師夫婦遇到與孩子溝通不暢等階段性問(wèn)題時(shí),，范垚也及時(shí)幫助解決,。
小荷升入初三后，由于數(shù)理化成績(jī)跟不上,，想去學(xué)習(xí)護(hù)理,。在與小荷及李老師夫婦深入溝通后，范垚提前聯(lián)系相關(guān)學(xué)校,，為小荷爭(zhēng)取相關(guān)優(yōu)惠條件,。最終，小荷順利被無(wú)錫技師學(xué)院健康服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)五年制大專(zhuān)班錄取,。
思思患有先天性心臟病,，發(fā)育遲緩，在幾個(gè)月大時(shí)被送到福利院,。按照以往的經(jīng)驗(yàn),，福利院的康復(fù)師一般會(huì)按部就班地做康復(fù),，等手術(shù)完成后再嘗試尋找收養(yǎng)家庭。在與康復(fù)師和醫(yī)生深入溝通后,，主責(zé)社工小路通過(guò)評(píng)估認(rèn)為孩子具備寄養(yǎng)的條件,，于是整合運(yùn)用運(yùn)動(dòng)療法、作業(yè)療法,、語(yǔ)言療法,，加快思思的康復(fù)進(jìn)程，并積極尋找寄養(yǎng)家庭,，讓思思在不到兩歲時(shí)被順利收養(yǎng),。
“對(duì)福利機(jī)構(gòu)的孩子而言，主責(zé)社工承擔(dān)起了代理家長(zhǎng)的責(zé)任,，可以更及時(shí),、持續(xù)、有效地關(guān)注和回應(yīng)其基礎(chǔ)需求和關(guān)鍵需求,，為兒童成長(zhǎng)重構(gòu)結(jié)構(gòu)完整,、互動(dòng)良好的生態(tài)系統(tǒng)?！狈秷愓f(shuō),。
特色育人：幫孩子提升信心和能力
齊耳的短發(fā)、潔白的襯衫,，坐在輪椅上的小釵面帶笑容,、目光炯炯。但在幾年前,，她一度因行動(dòng)不便,、表達(dá)困難而感到很自卑。
轉(zhuǎn)變發(fā)生在上初中后,。在課堂上,，“天生我材必有用”等豪邁的詩(shī)句讓小釵對(duì)詩(shī)詞產(chǎn)生了濃厚的興趣。老師注意到小釵的變化后,，有針對(duì)性地教小釵朗誦技巧,，并持續(xù)給予她鼓勵(lì)。漸漸地,，小釵的學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的進(jìn)步,，日常康復(fù)訓(xùn)練也更加積極主動(dòng)了,。與此同時(shí),，老師和社工還積極幫小釵創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓她展示特長(zhǎng)、提升信心,，幫助她一步步成長(zhǎng)為開(kāi)朗自信的大姑娘,。
小釵的故事是無(wú)錫市兒童福利院“全方位育人+特色育人”工作的一個(gè)縮影。在教育方面,，福利院注冊(cè)成立了特殊教育學(xué)校,并在九年制義務(wù)教育的基礎(chǔ)上,，積極拓展高中和學(xué)前教育，實(shí)現(xiàn)了基礎(chǔ)教育學(xué)段全貫通,。同時(shí),，老師們還精心為院內(nèi)兒童量身打造生活數(shù)學(xué)、生活語(yǔ)文,、烹飪,、烘焙等課程，并通過(guò)音樂(lè)課,、韻律課，培養(yǎng)孩子們的節(jié)奏感和美感,。
在護(hù)理部,，護(hù)理員也潛心修煉“十八般武藝”，想方設(shè)法提升護(hù)理和康復(fù)訓(xùn)練效果,，如通過(guò)香薰改善腦癱兒童嗅覺(jué),、通過(guò)口肌訓(xùn)練讓他們學(xué)會(huì)咀嚼和吞咽。在大家的共同努力下,，一些重病重殘兒童變得開(kāi)朗,、活潑、自信,，有的被收養(yǎng),，有的在成年后實(shí)現(xiàn)就業(yè)，邁出了融入社會(huì)的第一步,。
“除了福利院里的孩子,，社會(huì)上也有不少殘疾兒童家庭需要康復(fù)訓(xùn)練和喘息服務(wù)，我們將努力打造一個(gè)沒(méi)有‘圍墻’的兒童福利院,，為更多有需要的兒童和家庭提供優(yōu)質(zhì)暖心的服務(wù),。”陳國(guó)梅表示,。
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