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近日,，云南省德宏傣族景頗族自治州社會福利院開展“懂得感恩 學(xué)會感恩”心理健康教育活動，讓孩子們在做游戲的過程中學(xué)會感恩,。  胡安桂  攝

本報記者  孫彥川  通訊員  申  通

為了促進(jìn)兒童福利機(jī)構(gòu)內(nèi)兒童的社會性發(fā)展,，云南省民政廳持續(xù)在全省兒童福利機(jī)構(gòu)開展社會化教育活動。按照省民政廳工作要求,，各地兒童福利機(jī)構(gòu)聚焦兒童所需,，整合社會資源，積極創(chuàng)新活動形式和內(nèi)容,，在拓寬孩子們的視野,、培養(yǎng)他們自立自強(qiáng)精神方面作出了不少有益探索。

發(fā)揮榜樣力量

為了幫助機(jī)構(gòu)內(nèi)孩子們樹立積極的生活目標(biāo),，各地兒童福利機(jī)構(gòu)開展了形式多樣的學(xué)習(xí)交流活動,，并充分發(fā)揮榜樣的力量，引導(dǎo)和鼓勵院內(nèi)孩子學(xué)習(xí)本領(lǐng),、回饋社會,。

昆明、曲靖,、紅河等地的兒童福利院一方面邀請由在校大學(xué)生組成的宣講團(tuán),，圍繞人生勵志、目標(biāo)規(guī)劃,、學(xué)習(xí)方法等主題,，為在院兒童開展“開眼界、激動力,、學(xué)方法,、增智能”系列宣講活動和“心相伴護(hù)成長”閱讀活動；另一方面組織部分從兒童福利院走出去的大學(xué)生,，向院內(nèi)兒童分享了他們的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,、大學(xué)生活等。昆明市兒童福利院還邀請社會安置的大齡孤兒共同參與宣講,，讓弟弟妹妹們認(rèn)識到努力的自己才是最好的依靠,。

1月中旬，昆明,、楚雄,、保山等地的兒童福利院組織機(jī)構(gòu)內(nèi)孩子們觀看了《我本是高山》，感悟麗江市華坪女子高級中學(xué)校長張桂梅老師和同事們鞠躬盡瘁,、照亮大山女生求學(xué)路的無私奉獻(xiàn)精神,。1—2月，文山州社會福利院組織機(jī)構(gòu)內(nèi)兒童觀看了優(yōu)秀愛國電影,、勵志電影,?！巴ㄟ^觀看《走路上學(xué)》，孩子們了解了生活在怒江邊上的一些少年兒童,，以前不得不每天借助溜索過江,，到江對岸去上學(xué)的勵志故事?！敝萆鐣＠簝和?wù)中心副主任宋清紅說,。

激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

“彌勒市有一座荒蕪的山坡，拓荒者墾殖綠化,、鋪路引水,、移木造屋，對山坡的石漠化進(jìn)行了成功治理……”2月19日,，紅河州兒童福利院組織孩子們到太平湖森林公園開展游學(xué)活動,，讓孩子們了解了這里的喀斯特地貌如何逐漸演變成為缺水、少土,、多石的石漠化土地，感悟生態(tài)文明建設(shè)的重要意義,。

文山州社會福利院組織20余名兒童走進(jìn)文山市新華書店,，一同開展春節(jié)主題活動。在書店,，老師向孩子們講述了春節(jié)的由來和習(xí)俗,。在隨后的心理關(guān)愛活動課上，社工以“我的自畫像”為主線,，通過做游戲的方式,，鼓勵孩子們說出自己的優(yōu)缺點(diǎn)。通過心理疏導(dǎo),，使他們更深刻地認(rèn)識了自己,，提升了孩子們的自信心。

此外,，昆明,、楚雄等地的兒童福利機(jī)構(gòu)還組織孩子們前往云南藝術(shù)學(xué)院、楚雄州醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校等地進(jìn)行了游學(xué),，通過參觀校史館、圖書館,，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,，并不斷拓展他們的視野。

培養(yǎng)互助意識

怎么才能培養(yǎng)機(jī)構(gòu)內(nèi)孩子們形成相互幫助的意識,，從而促進(jìn)他們的社會性發(fā)展,？昆明,、紅河、保山,、西雙版納等地的兒童福利院悉心策劃實(shí)施了一系列符合兒童年齡特征的心理拓展活動,。

1月19日，保山市社會福利院組織機(jī)構(gòu)內(nèi)的孩子們到市光麗研學(xué)教育基地參觀學(xué)習(xí),，開展了“團(tuán)隊漢諾塔”“毛毛蟲競速”“一圈到底”等團(tuán)建活動,，使孩子們增強(qiáng)了團(tuán)隊意識，培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)友愛之情,。

2月7日,，昆明市兒童福利院組織孩子們到晉寧區(qū)黑豹綜合訓(xùn)練基地開展軍事訓(xùn)練拓展活動，體驗(yàn)了槍戰(zhàn)對抗,、激光打靶,、手榴彈投擲等訓(xùn)練項目，孩子們情緒高漲,，全身心投入,。訓(xùn)練結(jié)束后，大家在教官的指導(dǎo)下,，認(rèn)真總結(jié)訓(xùn)練中的收獲和不足,。

“對折、再對折,、撕去一個角……現(xiàn)在可以睜開眼睛看看自己和小伙伴們撕出來的圖案啦……為什么每個人撕出的圖案都不同,？”彌勒市元亨社會工作服務(wù)中心駐紅河州兒童福利院的社工張茜在團(tuán)隊游戲過程中引導(dǎo)孩子們開動腦筋。孩子們紛紛回答,，因?yàn)闆]有說明往哪一個方向撕,、撕多大的角等。緊接著又開始了第二輪,，這次所有人不用閉眼睛,，可以觀察和詢問，撕出圖案的相似度明顯比第一輪要高出許多,。由此,，孩子們意識到了生活中溝通的重要性。

在兒童情緒管理小組活動中,，社工通過“我的情緒答案”“情緒魔法盒”“猜一猜是小組內(nèi)的誰”等活動,，幫助孩子們充分認(rèn)識和了解了日常生活中的情緒類別及相關(guān)知識，并鼓勵他們積極向社工和小組成員分享自己的情緒感受,，進(jìn)行情緒識別,，增進(jìn)相互了解。此外,，社工還讓每個孩子寫下自己對小組成員的評價,，引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點(diǎn),。