小塘村的變化靜悄悄
——訪(fǎng)北方民族大學(xué)快樂(lè)支教小塘村團(tuán)隊(duì)
寧夏回族自治區(qū)銀川市月牙湖鄉(xiāng)小塘村是一個(gè)移民搬遷村,,全村共有建檔立卡貧困戶(hù)31戶(hù),、130人,,村中年輕人大多在外務(wù)工,留守兒童現(xiàn)象嚴(yán)重,。照顧孩子的爺爺奶奶多是文盲,,留守婦女們的教育底子又比較薄弱,均不能輔導(dǎo)孩子的課業(yè),。這成了小塘村的一個(gè)大問(wèn)題,。寧夏昊善社會(huì)工作發(fā)展服務(wù)中心鏈接北方民族大學(xué)學(xué)生志愿者,在這里實(shí)施了“寓教于樂(lè),、快樂(lè)成長(zhǎng)”志愿者支教服務(wù)項(xiàng)目,。
北方民族大學(xué)快樂(lè)支教小塘村團(tuán)隊(duì)(以下簡(jiǎn)稱(chēng)樂(lè)教)由北方民族大學(xué)志愿從事社會(huì)公益活動(dòng)、關(guān)愛(ài)留守兒童,、關(guān)愛(ài)留守老人的學(xué)生組成,,本著“建設(shè)、服務(wù),、創(chuàng)新,、發(fā)展”的工作理念,以“踐行志愿服務(wù)精神,,展現(xiàn)青年學(xué)生風(fēng)采”為目標(biāo),,積極開(kāi)展形式多樣的活動(dòng),入駐小塘村半年,,青年志愿者們?yōu)榱羰貎和o導(dǎo)課業(yè),,指導(dǎo)學(xué)習(xí),培養(yǎng)興趣,,在小塘村營(yíng)造出一個(gè)學(xué)業(yè)有教,、心靈有潤(rùn)、親情有護(hù)的志愿服務(wù)氛圍,。
樂(lè)教小塘村團(tuán)隊(duì)成立以來(lái),,隊(duì)伍不斷發(fā)展壯大,現(xiàn)有在校志愿者53人,,專(zhuān)注于服務(wù)留守兒童,,設(shè)有辦公部、組織策劃部,、宣傳部,,還在服務(wù)留守兒童的基礎(chǔ)上組建“愛(ài)在身邊”關(guān)愛(ài)留守老人服務(wù)隊(duì)。志愿者們通過(guò)走訪(fǎng)調(diào)查,,了解到村中大部分孩子具有偏科問(wèn)題,,而留守兒童在學(xué)習(xí)成績(jī)、智力水平、身體發(fā)育,、思想品行和心理健康等方面的綜合表現(xiàn)明顯不如其他學(xué)生,,小塘村孩子們的整體教育狀況不容樂(lè)觀。
針對(duì)存在的問(wèn)題,,志愿者為孩子們制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃,,開(kāi)設(shè)語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、外語(yǔ)和其他興趣課程,。每個(gè)志愿者負(fù)責(zé)不同年級(jí)的不同課程,每周末的下午均開(kāi)設(shè)兩節(jié)課程,,為孩子們授課或者輔導(dǎo)作業(yè),。寒暑假期間,志愿者們每人提供為期15天的支教服務(wù),,對(duì)孩子們上學(xué)期所學(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固加強(qiáng)。
在支教過(guò)程中,,志愿者不斷研究孩子們面對(duì)的困難,,并固定在周六下午開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),積極與學(xué)生家長(zhǎng)交流,,了解孩子們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和生活狀況,,以便采用他們樂(lè)于接受的授課方式,因材施教,。在北方民族大學(xué)校團(tuán)委和昊善社工的指導(dǎo)與幫助下,,志愿者們精心設(shè)計(jì)了有針對(duì)性的輔導(dǎo)課程,除了課業(yè)輔導(dǎo)與學(xué)習(xí),,還多次舉辦各種公益活動(dòng),,如 “綠色出行”交通安全宣傳、“守護(hù)家園”環(huán)保宣傳 ,、手工與繪畫(huà)課程,、“化工實(shí)驗(yàn)”科普宣傳、“閱讀與理想”課程,、“愛(ài)國(guó)教育”紅色宣傳課程等,。志愿者們還專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)“以德育促智育”課程,組織留守兒童參加關(guān)愛(ài)留守老人的活動(dòng),,用實(shí)際行動(dòng)讓志愿精神代代傳承,。
半年的志愿服務(wù)讓志愿者與孩子們建立了良好的關(guān)系,孩子們成長(zhǎng)了,,志愿者自己也成長(zhǎng)了,。輔導(dǎo)課堂里有一個(gè)患先天性疾病的孩子,起初不怎么說(shuō)話(huà),也沒(méi)有人理睬他,,一個(gè)人靜靜地坐著,。志愿者發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題,每次去小塘村都主動(dòng)和孩子溝通,,教他單詞,、算數(shù)。孩子學(xué)得很慢,,有時(shí)候?qū)W著學(xué)著就哭了,,志愿者陪著孩子,等他哭完繼續(xù)教,,堅(jiān)持鼓勵(lì),。慢慢地,孩子對(duì)老師的信任度越來(lái)越高,,每次上課就找這個(gè)志愿者老師,,要是沒(méi)見(jiàn)到他,孩子的表情明顯變得很沮喪,。在志愿者和孩子的共同努力下,,大家慢慢接受了這位患有先天性疾病的同學(xué),不再排斥,,主動(dòng)關(guān)心,,孩子自己每次上課也都精神十足。貧困群體和留守兒童在志愿者的幫助下改變了自己,,和志愿者一道,,共同實(shí)現(xiàn)“助人自助”。
志愿者們積極鏈接社會(huì)資源,,先后與銀川市晨東慈善協(xié)會(huì),、北京葉柏公益組織等合作,并充分發(fā)揮大學(xué)生的身份優(yōu)勢(shì),,利用北方民族大學(xué)化工及機(jī)械基礎(chǔ)國(guó)家級(jí)科普基地,、化工學(xué)院化工基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室等學(xué)校資源,為月牙湖鄉(xiāng)小塘村留守兒童組織了別開(kāi)生面的科普活動(dòng),。
北方民族大學(xué)快樂(lè)支教小塘村團(tuán)隊(duì)青年志愿者的服務(wù)模式在校園中不斷推廣,,越來(lái)越多的優(yōu)秀大學(xué)生加入到青年志愿者服務(wù)的行列,真正實(shí)現(xiàn)了服務(wù)一方,、宣傳一方,、帶動(dòng)一方。社會(huì)需要青年志愿者的無(wú)私奉獻(xiàn),,青年同樣需要以志愿活動(dòng)體現(xiàn)人生價(jià)值,。快樂(lè)支教小塘村團(tuán)隊(duì)是支年輕的隊(duì)伍,散發(fā)著勃勃生機(jī),,未來(lái)也必將有更多的志愿者加入,,不斷煥發(fā)新的光彩。
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