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作為廣西北海市唯一一個(gè)所轄行政村都是“十三五”貧困村的鄉(xiāng)鎮(zhèn),，曲樟鄉(xiāng)近年來舉全鄉(xiāng)之力,，將發(fā)展扶貧產(chǎn)業(yè)和村集體經(jīng)濟(jì)作為推進(jìn)脫貧攻堅(jiān)工作的主要抓手，大力發(fā)展養(yǎng)蜂,、養(yǎng)羊,、香蕉種植等產(chǎn)業(yè)，取得了初步成效,。但面對貧困戶面廣,、脫貧任務(wù)重的狀況，產(chǎn)業(yè)扶貧只是曲樟鄉(xiāng)實(shí)現(xiàn)全面脫貧的手段之一,。教育扶貧成為當(dāng)?shù)貫榇蜈A脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn),、實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的重要突破口。

北海市的偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村教育存在薄弱環(huán)節(jié),，特別是藝術(shù)類,、安全保護(hù)、視野拓展類的課程,。近年來國家一直在加大對鄉(xiāng)村教育的投入,，鄉(xiāng)村教育也取得了很大的進(jìn)步，但由于各種現(xiàn)實(shí)原因,，鄉(xiāng)村教育軟件方面還是相對薄弱,。北海市各級黨委、政府和社會(huì)組織,，都在大力探索教育扶貧之路,。2017年-2019年，北海益眾社會(huì)工作服務(wù)中心,、北海民間志愿者協(xié)會(huì)在中央財(cái)政項(xiàng)目資金,、合浦縣青年企業(yè)家協(xié)會(huì)、北海市民政局支持下開展的“送課進(jìn)村小”鄉(xiāng)村脫貧扶志系列項(xiàng)目,，探索出了一個(gè)切實(shí)有效的教育扶貧模式,。

“送課進(jìn)村小”項(xiàng)目以“社工+支教老師+志愿者”的模式為鄉(xiāng)村學(xué)校和學(xué)生帶去具有補(bǔ)充性質(zhì)的相對專業(yè)的音樂、美術(shù),、體育,、安全教育和視野拓展等課程，帶領(lǐng)孩子感受藝術(shù)的魅力,，提高學(xué)生素質(zhì),，提高自我保護(hù)意識等,，促進(jìn)鄉(xiāng)村學(xué)生健康全面發(fā)展，為打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn),、實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)力量,。 3年時(shí)間，先后有專業(yè)老師,、專業(yè)攝影師,、愛心司機(jī)等志愿力量加入到這場支教活動(dòng)中，“送課進(jìn)村小”支教志愿團(tuán)隊(duì)先后到達(dá)北海市曲樟鄉(xiāng),、星島湖鎮(zhèn)和閘口鎮(zhèn)的18所鄉(xiāng)村小學(xué),，開展近400節(jié)專業(yè)課程，超過3200名鄉(xiāng)村小學(xué)學(xué)生直接受益,，團(tuán)隊(duì)志愿服務(wù)時(shí)長達(dá)4500小時(shí),。 

“送課進(jìn)村小”支教志愿團(tuán)隊(duì)是一個(gè)“大家庭”，人才濟(jì)濟(jì),，其樂融融,。團(tuán)隊(duì)成員剛開始是招募而來，后來則幾乎都是慕名而來,。目前團(tuán)隊(duì)微信群中有127人,，活躍的成員大約一半。團(tuán)隊(duì)成員有來自市區(qū)或縣城學(xué)校的老師,、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師,、企事業(yè)單位人員、專業(yè)攝影師和社會(huì)工作者等,，是一個(gè)相對專業(yè)又兼容并包的隊(duì)伍,。專業(yè)方面，音樂,、美術(shù),、舞蹈、籃球,、武術(shù),、消防,、軍體,、英語等人才濟(jì)濟(jì)；語言方面也很豐富,，有說客家話的,、廉州話的、粵語的,、東北話的,、西北話的,，還有地球?qū)γ娴挠⒄Z。

從2004年開始便開始在曲樟鄉(xiāng)開展助學(xué)活動(dòng)的北海民間志愿者協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)“送課進(jìn)村小”支教項(xiàng)目的志愿服務(wù)招募,、管理等工作,。鐘秀芳是一名支教老師，她看到北海民間志愿者協(xié)會(huì)招募藝術(shù)老師參加“送課進(jìn)村小”支教志愿團(tuán)的消息后,，第一時(shí)間就報(bào)名了,。“第一次上課,，學(xué)生們幾乎都不敢開口,，頭也是低著的，看著他們一臉懵懂而又渴望的眼神,，我心里百感交集,。”鐘秀芳說,，“但隨著課程的深入,，孩子們開始興奮了，手舞足蹈,，那開心勁不亞于過年,。下了課，還圍著我問這問那,，好像有十萬個(gè)為什么,。”

鐘秀芳深深地感受到邊遠(yuǎn)山區(qū)的孩子是多么需要美育教育,，她和同行的音樂支教老師們想方設(shè)法設(shè)計(jì)適合孩子們的音樂課程,，帶領(lǐng)學(xué)生們徜徉在音樂的海洋中：音樂的魅力——通過欣賞中外名曲來讓學(xué)生感受音樂所表達(dá)的情感和散發(fā)的魅力，陶冶學(xué)生的情操,；神奇的樂器——通過演示和講解不同的樂器,，讓學(xué)生們認(rèn)識到樂器的神奇，培養(yǎng)學(xué)生的對樂器的興趣,；哆來咪發(fā)唆——結(jié)合電子琴演奏和講解不同的音階,，帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識旋律是由簡單的音階組成，激發(fā)學(xué)生對旋律的好奇心,；動(dòng)感的節(jié)奏——充分運(yùn)用爵士鼓,、手掌、桌子等,，帶領(lǐng)學(xué)生打擊出各種動(dòng)感的節(jié)奏,，激發(fā)學(xué)生的興趣，講解節(jié)奏的基本知識；奇妙的樂譜——根據(jù)五線譜符號的特點(diǎn),，深入淺出地講解五線譜的知識,，借助五線譜練習(xí)板培養(yǎng)學(xué)生的興趣；小小指揮家——結(jié)合熟悉的歌曲,，現(xiàn)場演示并講解如何進(jìn)行音樂指揮,，每位學(xué)生運(yùn)用音樂指揮棒進(jìn)行演練，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,。

同樣精彩的還有美術(shù),、舞蹈、籃球,、軍體和武術(shù),、啟蒙英語、文明禮儀,、未來暢想,、自然教育、團(tuán)體游戲和民俗藝術(shù)欣賞等課程,。孩子們的世界被注入了絢爛的色彩,，視野一下子打開了?！澳銈兘o山村的孩子打開了另一扇窗,，讓他們增長了見識。現(xiàn)在孩子們的性格變得開朗了許多,，他們也變得更熱愛學(xué)習(xí)了,。”一位學(xué)校負(fù)責(zé)人由衷地說,。

除此之外,，志愿者們還開展防火安全你我他、安全疏散演練,、對校園欺凌說NO,、我的身體我做主和衛(wèi)生小先鋒主題課程，大大提高了學(xué)生們的消防安全,、自我保護(hù)和衛(wèi)生健康方面的意識,。

2018年六一兒童節(jié)，曲樟鄉(xiāng)中心小學(xué)舉辦了一場別開生面“村小音樂會(huì)”,，本次村小音樂會(huì)有別于普通校園演出一板一眼的舞臺(tái)形式,，倡導(dǎo)交流互動(dòng)、拉近距離,，當(dāng)看到藝術(shù)真正成為了孩子們社交,、生活和學(xué)習(xí)的一部分,，看到綻放在孩子們臉上的笑容,，志愿者們一邊笑著一邊熱淚直淌,。

“送課進(jìn)村小”支教志愿團(tuán)助學(xué)、支教活動(dòng)取得了很好的效果,，彌補(bǔ)了曲樟鄉(xiāng)村小學(xué)在藝術(shù)教育,、學(xué)生陪伴成長方面的短板，得到了當(dāng)?shù)卣?、教育部門和學(xué)校師生的充分認(rèn)可和熱烈歡迎,。“一起歡笑,，一起付出,，一起收獲，一起成長,。如果還有這樣的支教我一定還來,。”這幾乎是“送課進(jìn)村小”支教志愿團(tuán)所有成員的心聲,。他們愿意把更加多彩的課堂和更加切合孩子們的教學(xué)模式帶給貧困山區(qū)的孩子,，讓他們看見美好的自己，美好的未來,。