全國人大代表李翠利：以志愿微光照亮孩子們的心靈
在接受記者采訪時，全國人大代表,、河南省內黃縣馬上鄉(xiāng)李石村婦聯(lián)主席李翠利心心念念的,，是鄉(xiāng)村文化振興以及她一手操辦的農家書屋。
“文化振興作為鄉(xiāng)村振興的鑄魂工程,，是鄉(xiāng)村發(fā)展內生動力的重要源泉,。農家書屋雖小，但能微光成炬,?！崩畲淅f。
李翠利的書屋始于2008年,，那一年,，她將自家超市改造為“微光書苑”，村民可免費借閱圖書,。2013年,，村里的農家書屋與“微光書苑”融合。為了吸引青少年閱讀,，李翠利推出獎勵措施：借一本書發(fā)一塊糖或一支鉛筆,，寫讀后感還能領一個筆記本。
漸漸地,，李翠利總結出“提供借閱便利,，配套獎勵措施,，營造閱讀氛圍，開展閱讀活動,，養(yǎng)成閱讀習慣,，培養(yǎng)志愿人才，集合多方力量,，服務時代發(fā)展”的48字鄉(xiāng)村閱讀推廣工作法,。“微光書苑”吸引了眾多村民,，尤其受到青少年的歡迎,。
在“微光書苑”，李翠利舉辦了讀書會,，開展了陪伴閱讀等志愿服務活動,。讀書還用陪伴？面對記者的疑問,，李翠利介紹,，村里的父母與孩子的互動比較少，很多人不知道該怎么教育孩子,?！坝袀€小女孩每次來書屋都‘求抱抱’。我抱她的時候也很困惑：她父母都在家,，每天都能見到,，為什么還會‘求抱抱’呢？”經過家訪,，李翠利發(fā)現(xiàn)她父母很少和她溝通,，“孩子感到孤單，所以‘求抱抱’,?！?/p>
李翠利告訴記者，志愿者陪伴閱讀,，重點在于“陪”,，不僅限于陪著孩子讀書，更多的是進行深度交流,，展示不同的視角,，分享外面的生活，暢談見聞和體會,，開拓孩子們的眼界,，甚至單純與孩子們一起玩鬧。“志愿者陪著村里孩子讀書,、聊天,，能給他們帶來全新的感受，甚至可以說打開了他們看世界的一扇窗,?！?/p>
李翠利舉例說，大學生志愿者何一帆在陪伴閱讀時,，給孩子們講解實用的醫(yī)療小知識：流鼻血了該怎么辦,？磕了碰了怎么辦？孩子們積極互動,，既高興又長知識,。
“微光書苑”的發(fā)展，村里人看在眼里,、記在心里,。不少村民積極加入進來，貢獻志愿力量,。李翠利認為，青少年活動離不開媽媽的參與,，便發(fā)動村里的婦女加入,，為孩子們讀書、講故事,。受到邀請,，村民董桂霞加入志愿者行列。
“講什么,？我不會?。 眲傞_始,，董桂霞很是為難,。但在李翠利的鼓勵下，董桂霞主動上網(wǎng)學習繪本閱讀技巧,。如今,，董桂霞講故事，經常引得孩子們哈哈大笑,，很是歡樂,。
像董桂霞一樣，志愿者們在志愿活動的過程中不斷成長,，有的志愿者學會了手工,，有的志愿者學會給女孩子梳各種小辮子……志愿者更加了解孩子們的需求，孩子們也更加信任志愿者。
志愿者的加入,，推動了“微光書苑”的發(fā)展壯大,。如今，村里的孩子不僅能在“微光書苑”讀書,，還能聽音樂,、做手工、看視頻,。這里已成為校外的第二課堂,。
今年全國兩會上，李翠利建議,，加強鄉(xiāng)村文化人才隊伍建設,，助力鄉(xiāng)村文化振興。在她看來,，志愿者也是鄉(xiāng)村文化人才隊伍的重要力量,，她建議出臺扶持政策，加大培訓力度,，提升志愿者專業(yè)素養(yǎng)和服務能力,，鼓勵各類志愿者參與鄉(xiāng)村文化振興。
掃一掃在手機端打開當前頁
京公網(wǎng)安備11040102700079號