李明英：全國民政系統(tǒng)勞動模范、廣西壯族自治區(qū)欽州市兒童福利院護(hù)理部副主任
午后的陽光,，暖暖地灑在大地上,。
溫暖的陽光下，廣西壯族自治區(qū)欽州市兒童福利院的孩子們有的在上特教課,，有的在工作人員的幫助下做康復(fù)訓(xùn)練，有的在院子里鍛煉身體……看到步履匆匆的李明英,，幾個孩子老遠(yuǎn)就喊著“媽媽,，媽媽”，親熱地和她打招呼,。
這樣的場景讓“全國民政系統(tǒng)勞動模范”,、欽州市兒童福利院護(hù)理部副主任、社會工作師李明英覺得很暖心,、很幸福,，“有這么多孩子愛我，我真的很自豪,，也更想用愛和專業(yè)全力守護(hù)他們成長,。”
依賴：辛苦但很有成就感
“李媽媽,，你前幾天去哪兒了,？我好幾次到你的辦公室，都沒看到你,?！蓖獬龉ぷ鲙滋旎氐礁＠汉螅蠲饔⑹紫葋淼健靶佬绤^(qū)”，看望幾名正在鍛煉自理能力的女孩子,。一看到李明英,，12歲的小雪就急切地表達(dá)了她的想念之情。
小雪出生不久就被送到了福利院,，是李明英照看著長大的,，孩子對她很依賴?！八刻煜挛缭谔亟贪嗌险n時,，總要抽空到我辦公室看看，和我打聲招呼,?！崩蠲饔⒁贿叞矒嵝⊙┮贿吀嬖V記者，經(jīng)過福利院的精心護(hù)理,，小雪的身體狀況有了明顯改善,，人也變得很活潑。福利院還特意安排了另外4名女孩和她一起住在“欣欣區(qū)”,，相互學(xué)習(xí),、相互幫助。
“我最喜歡奧特曼,，還會做繡球,。”小雪高興地展示著自己心愛的小貼畫,。看著開朗的小雪,，李明英很欣慰：“她以前身體不好,，人也很膽小，一看到陌生人就會哭,，現(xiàn)在變得開朗了,，也很有禮貌?！?/p>
“這工作可比想象中要難得多,。”李明英說,，看似簡單的一句話,、一個動作，對福利院的殘疾兒童來說都很艱難,，孩子們每一點(diǎn)進(jìn)步的背后都是無數(shù)次的嘗試和努力,。
2003年，李明英應(yīng)聘到欽州市社會福利院從事兒童護(hù)理工作，和另外一名護(hù)理員負(fù)責(zé)小班10多名嬰幼兒的生活,，吃喝拉撒,、洗洗涮涮，日復(fù)一日,。
“最辛苦的是給孩子換尿布,，經(jīng)常是剛給這個孩子換完，另一個孩子又尿濕了褲子,，如此循環(huán)反復(fù),，似乎有永遠(yuǎn)干不完的活?！崩蠲饔⒏嬖V記者,，雖然每天很辛苦，但她很快就體會到了成就感,。一段時間后,，還不會說話的孩子們一看到她就會露出開心的笑容，看著那些渴望抱抱和關(guān)愛的眼神,，李明英的心都要融化了,。每天看著孩子們的笑臉，李明英覺得,，不只是孩子們對她有依賴,，她也離不開孩子們。
欣慰：看到孩子們進(jìn)步
長期從事兒童護(hù)理工作的李明英深知,，做兒童護(hù)理員不僅要有愛心和包容心,，更要不斷提高護(hù)理技能，要根據(jù)每名孩子的實(shí)際情況來制訂照護(hù)方案,。
2008年,，李明英被推選為福利院小班的組長，負(fù)責(zé)“星星組”（0—3歲嬰幼兒）的護(hù)理及康復(fù)教育,。如何有針對性地幫助殘疾孩子康復(fù),，成為她經(jīng)常思考的問題。
小程患有徐動型腦癱,，頭部控制能力弱,，手總是緊緊地握著，腰也沒有力氣,，護(hù)理員抱他坐起來時,，他總是動來動去。針對小程的情況,，李明英和同事們嘗試用引導(dǎo)式教育的方法對他開展特殊訓(xùn)練：先抱著他練頭部控制,，再練俯臥位抬頭,，然后讓他學(xué)著坐在凳子上，努力把手打開抓住木棒,，并保持頭部不晃動,，再練習(xí)手部精細(xì)動作。經(jīng)過兩個多月的訓(xùn)練后,，小程能夠在短時間內(nèi)保持身體不晃了,，手也能自主打開了。
苔花如米小,，也學(xué)牡丹開,。小程的進(jìn)步給了李明英很大的觸動，讓她對腦癱孩子的康復(fù)有了信心,，也明確了自己的工作方向——學(xué)習(xí)新知識,、掌握新技能，努力讓福利院的孩子們擁有燦爛的明天,。
2016年,，李明英申請承擔(dān)廣西地方標(biāo)準(zhǔn)《兒童福利機(jī)構(gòu)特殊兒童引導(dǎo)式教育工作規(guī)范》的起草工作。上網(wǎng)找資料,，向教育專家,、標(biāo)準(zhǔn)化專家和同行請教，反復(fù)修改,、完善,，詳細(xì)規(guī)定了兒童福利機(jī)構(gòu)開展引導(dǎo)式教育的整日流程、環(huán)境要求,、安全要求,、教學(xué)要求等內(nèi)容。該項(xiàng)地方標(biāo)準(zhǔn)發(fā)布實(shí)施后,，由護(hù)理員（引導(dǎo)員）,、特教老師、康復(fù)師,、社工,、兒科醫(yī)生共同組成的貫通式專業(yè)團(tuán)隊(duì)給引導(dǎo)式教育的開展注入了新力量,，進(jìn)一步提升了養(yǎng)育,、教育、醫(yī)療,、康復(fù)和社會工作一體化服務(wù)水平,。
“沒有什么能比看到孩子們進(jìn)步更讓我們欣慰了?！崩蠲饔⒈硎?，她和同事的所有努力都是想讓福利院的孩子們更好地成長。
心愿：幫孩子們?nèi)谌肷鐣?/span>
一天又一天，一年又一年,，福利院的孩子們慢慢都成年了,。為了讓他們更好地融入社會，李明英和同事們對即將成年的孩子開展培訓(xùn),，幫他們掌握必備的技能,，并注重對他們進(jìn)行心理健康教育。
經(jīng)過多年的康復(fù)訓(xùn)練與學(xué)習(xí),，患有腦癱的曉曉智力達(dá)到了正常水平,，與人交流也很順暢，還會做一些手工作品,。曉曉17歲時,，李明英和同事提前給她做了離院前的心理輔導(dǎo)。雖然有心理準(zhǔn)備,，但曉曉還是舍不得離開福利院,，情緒變得有些低落?！拔覔?dān)心到了新環(huán)境不適應(yīng),，也擔(dān)心沒有熟悉的人和我說話?！睍詴酝侣读诵穆?。
了解曉曉的想法后，李明英和福利院多個部門進(jìn)行溝通,，決定與社工,、護(hù)理、康復(fù),、特教人員一起為曉曉開展離院安置前的培訓(xùn)——護(hù)理員幫助她進(jìn)一步提高生活自理能力,；社工向她介紹新安置機(jī)構(gòu)的情況，并鏈接社會組織資源,，為她配置了手機(jī)和電動輪椅,；特教老師教她使用手機(jī)查找制作手工作品的視頻教程，并告訴她如何在網(wǎng)上售賣自己的作品,；康復(fù)人員則指導(dǎo)她使用電動輪椅,，讓她可以安全便捷出行……
一系列的訓(xùn)練、引導(dǎo),，幫曉曉樹立起勇敢面對新環(huán)境的信心,，也讓她對新生活充滿向往?！拔覀冞€對曉曉開展了為期一年的跟進(jìn)服務(wù),，不定時進(jìn)行探訪,，了解她的情況?！弊尷蠲饔⒑屯聜冃牢康氖?，曉曉在新的安置機(jī)構(gòu)里學(xué)會了制作和銷售多種手工作品，每天的生活過得都很充實(shí),、很快樂,。“看著孩子們慢慢長大,、順利融入社會,，我們都很開心?！崩蠲饔⒄f,。
不忘初心，方得始終,。從護(hù)理員到護(hù)理部副主任,，這些年來，李明英在平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)著人生的價值,，并先后獲得民政部最高榮譽(yù)獎——“孺子牛獎”等榮譽(yù),。李明英覺得，這些榮譽(yù)不光屬于她,，也屬于和她一起兢兢業(yè)業(yè)的同事們,。“我會把勞模精神內(nèi)化于心,、外化于行,，以‘知其難為而勉力為之’的態(tài)度，努力為兒童福利事業(yè)貢獻(xiàn)力量,?！崩蠲饔⒄f。
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