組織實施單位: 山西醫(yī)科大學社會工作協(xié)會
服務領域：教育扶貧,、產(chǎn)業(yè)扶貧
志愿者參與人數(shù)：200人
直接受益人數(shù)：1176人
山西省呂梁市興縣康寧鎮(zhèn)和中陽縣金羅鎮(zhèn)作為我國集中連片特困地區(qū)之一,，由于經(jīng)濟發(fā)展水平落后，外出打工農(nóng)民多，形成大量農(nóng)村兒童留守,。基于這樣的現(xiàn)狀,，山西醫(yī)科大學社會工作協(xié)會聯(lián)合山西醫(yī)科大學人文社會科學學院社會工作專業(yè)師生,，于2015年6月組建了一支200余人的志愿者隊伍，根據(jù)服務地特點,，開展“筑夢·童行”關愛留守兒童教育扶貧項目,。
項目組進行了充分的實地調研，在呂梁興縣經(jīng)走訪調查獲得有效問卷240份,，深度訪談50戶,，在呂梁中陽縣經(jīng)走訪獲有效問卷265份，深度訪談100戶,。調研結果顯示,，服務地留守兒童個體普遍存在生活失助、心理失衡,、道德失范,、安全失保、感情缺失等問題,；在社會環(huán)境方面,，當?shù)亟煌浜蟆⑼恋刎汃?，農(nóng)作物產(chǎn)量低,，二三產(chǎn)業(yè)占比不足一成，經(jīng)濟發(fā)展相對落后,，貧困發(fā)生率高達23%,。如何從“身”“心”“社”“靈”全方位為當?shù)亓羰貎和峁┏砷L支持，促進其全面發(fā)展,，成為“筑夢·童行”項目組亟待解決的問題,。
針對以上問題,，“筑夢·童行”項目組提出了以“社區(qū)營造”促進當?shù)亓羰貎和轿话l(fā)展為總體目標，開展留守兒童小組支持,、倡導建立農(nóng)業(yè)專業(yè)合作社,，組建興趣社團等活動，從個人層面,、經(jīng)濟層面,、文化環(huán)境層面為服務地留守兒童營造一個“生態(tài)統(tǒng)領，共生為魂”的和諧鄉(xiāng)村社區(qū)成長環(huán)境,。
全方位的小組支持
項目組通過走訪調研,，得知當?shù)亓羰貎和佣啵瑢τ谶@群心智尚未成熟的兒童青少年群體來說,，他們更需要的是良好的成長支持,，父母的溫馨陪伴以及豐富的物質保障等，于是項目組開展全方位的小組支持活動,。
項目組開設“童學計劃”“暑期夏令營”“英語夢工廠”“安全自護小組”“童心向陽”等小組活動,，促進留守兒童學業(yè)水平提升、朋輩交往能力提升,、安全自護意識提升,、興趣愛好培養(yǎng)、愛黨愛國信念增強等,。
其中,，“童學計劃”通過培養(yǎng)孩子們的學習方法、興趣和習慣,，激發(fā)了孩子們的學習興趣,，提升了動手能力。在活動過程中,，孩子們對不同于以往常規(guī)的學習方式極為好奇,，一改以往沉悶的氣氛，踴躍參與到動手實踐的過程中,，在寓教于樂中對課本知識理解更加深刻,。
“英語夢工廠”活動通過讓孩子們觀看英語動畫片與小視頻，更多地接觸英語并掌握一些簡單的英語口語,。在活動過程中,，孩子們觀看英語動畫片與小視頻后，對英文的抗拒程度下降,，英語口語能力也有所提高,。
“奔跑吧,，少年”青少年支持小組活動,，為孩子們創(chuàng)造了與朋輩交往的機會,，從最初的互相埋怨到嘗試配合，最終團結一致完成任務,，逐漸學會適應團體,，提高人際交往的能力。
“安全自護小組”培養(yǎng)兒童對安全的認知,，提升兒童的安全自護能力,。圍繞“安全用火”、“地震安全”兩個主題進行,，使孩子們逐漸意識到身邊潛在的危險因素,，并對自己以前的某些危險行為進行反思。
“童心向陽”紅色革命教育,，通過“學習小英雄”情景劇表演,、“紅歌代代唱，黨恩永不忘”歌唱工作坊,、“看紅色電影,，憶崢嶸歲月”電影觀賞等活動提升孩子們的愛黨愛國情懷。
扶貧先扶志,，扶貧先扶智
項目組認為,，扶貧應從“扶志、扶智,、保健康”三個方面入手：扶志,，即培養(yǎng)當?shù)貎壬鷦恿Γ嵘迕褡晕艺J同感,，改變當?shù)孛撠氂^念,，培養(yǎng)主動脫貧意識；扶智,，即扶教育之貧,，靠教育扶貧。只有加強兒童教育,，改變兒童錯誤觀念,，斬斷貧困代際相傳，才能發(fā)展鄉(xiāng)村振興,；健康是根本,，在當?shù)兀虿≈仑?、因病返貧現(xiàn)象層出不窮,，加強當?shù)亓羰貎和】敌l(wèi)生理念，培養(yǎng)衛(wèi)生,、安全意識尤為重要,。
于是,，項目組提出“智志康”主題系列活動，從志氣,、智力,、健康三方面入手，積極改變留守農(nóng)民工子女和貧困家庭的困境,。通過對衛(wèi)生,、安全、時政等問題作宣傳,，以豐富兒童的精神世界,、拓寬知識面、預防和規(guī)避意外事件的發(fā)生,。講解優(yōu)秀傳統(tǒng)文化引導學生做一個積極上進,、有文化、有理想,、有擔當,、有奮斗目標的人；弘揚自尊,、自信,、自強、自立的時代精神,，從而樹立自力更生,、艱苦奮斗、戰(zhàn)勝困難的信心和志氣,；向中小學學生推廣健康飲食,、安全用水、防洪知識以及良好的個人生活習慣,，普及安全知識和大健康理念,。項目組希望增強中小學學生對傳統(tǒng)文化、時事政治的關注,，做“四有”好少年,，并培養(yǎng)當代中小學學生的志氣，建立自信心,，弘揚時代精神,，做合格社會主義接班人。
同時,，項目組與服務地鎮(zhèn)政府和村委會合作,，利用當?shù)剞r(nóng)業(yè)條件，倡導農(nóng)民自發(fā)組織建立農(nóng)業(yè)專業(yè)合作社。項目組在呂梁市興縣康寧鎮(zhèn)前溝村村民的支持下,，創(chuàng)建了具有高度自治水平,、明確的社區(qū)利益導向、可持續(xù)生產(chǎn)和發(fā)展的“紅月香”農(nóng)業(yè)專業(yè)合作社,，整合當?shù)剞r(nóng)業(yè)用地，邀請農(nóng)業(yè)專家到當?shù)剡M行技術指導,，設計品牌與包裝,，通過線上線下銷售農(nóng)產(chǎn)品，在一定程度上增加了服務地村民收入,，促進了服務地經(jīng)濟建設,，為服務地留守兒童創(chuàng)造了良好的經(jīng)濟環(huán)境。
鄰里守望,，人人做公益
項目組組建了“陽光助跑團”和“志愿幫扶隊”等當?shù)刂驹刚邎F隊,，目前共有志愿者20余人，為農(nóng)村孤寡老人,、殘障人士等提供志愿服務,。
同時，項目組開展了志愿者注冊,、評估,、培訓、激勵等工作,，培養(yǎng)服務地村民對健康生活方式及生態(tài)環(huán)境的熱愛,，形成了良好的志愿氛圍，每月開展志愿幫扶活動和愛心助人活動,。
為了豐富當?shù)匚幕?，項目組與志愿幫扶隊合作，舉辦了村民聯(lián)歡晚會,，真正和村民打成一片,，愛農(nóng)村，愛農(nóng)民,，形成了和諧互助的鄉(xiāng)村氛圍,，為服務地留守兒童的成長創(chuàng)造了良好的生活與文化環(huán)境。
截至2018年8月,，項目共組織志愿者300余名,，服務時長累計超過200天，成功建檔600余份,，咨詢,、輔導個案150余個，工作坊500余人，大型宣講活動受益人數(shù)達3000余人,，項目直接,、間接受益人數(shù)共計8000余人。
“筑夢·童行”關愛留守兒童教育扶貧項目開展以來,，通過鄉(xiāng)村營造的服務模式,，把志愿服務和教育扶貧實踐結合起來，利用社會工作專業(yè)學生的專業(yè)優(yōu)勢,，幫助留守兒童家庭回歸,，同時，開展鄰里守望計劃,，實現(xiàn)村民互助,，形成了良好的鄉(xiāng)風文明，激發(fā)了農(nóng)村發(fā)展的內生動力,，教育扶貧成效顯著,。
在三年多的脫貧攻堅志愿服務中，志愿者們認識到脫貧攻堅是大學生的使命與責任,，同時也需要政府,、高校、志愿者的多方配合支持,，共同為貧困山區(qū)的兒童和村民帶去溫暖,。青年大學生愿在呂梁革命老區(qū)這塊美麗的土地上貢獻青春力量，關愛貧困山區(qū)留守兒童,，共同描繪美好生活的藍圖,，把激昂的青春夢融入偉大的中國夢！
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