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本報(bào)記者   張偉濤

“慢慢走,，1、2,、3,。對(duì),，就這樣，月月真棒,！”11月19日上午,，在廣西壯族自治區(qū)南寧兒童康復(fù)中心老師的指導(dǎo)和鼓勵(lì)下,，6歲的腦癱患兒月月勇敢地鍛煉著獨(dú)立行走?！八ツ陝倎頃r(shí)只能爬行,，現(xiàn)在已經(jīng)能走很多步了?！闭f起月月的進(jìn)步,，康復(fù)老師黃紅惠很欣慰。

建設(shè)兒童康復(fù)中心,，免費(fèi)為腦癱,、孤獨(dú)癥等患兒提供康復(fù)訓(xùn)練；探索“養(yǎng),、治,、教、康,、社”融合發(fā)展,，讓福利院的孤棄兒童全面成長；持續(xù)開展“愛心家長”公益行動(dòng),，為農(nóng)村留守兒童,、困境兒童提供關(guān)愛服務(wù)……近年來，廣西壯族自治區(qū)南寧市秉持兒童優(yōu)先的原則,，不斷完善兒童福利政策制度體系,，提高服務(wù)保障水平，精心呵護(hù)“小花”健康成長,。

讓殘疾兒童得到專業(yè)的康復(fù)訓(xùn)練

冬日的上午,，南寧兒童康復(fù)中心寬敞明亮的活動(dòng)室里熱鬧起來，孩子們有的在康復(fù)老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行訓(xùn)練,，有的在畫畫,，有的在做游戲……

“往前走，步子要小一點(diǎn),。真棒,，馬上就走過來了?！痹趹业跤?xùn)練室里,，7歲的腦癱患兒小麗在康復(fù)老師的引導(dǎo)下，努力地進(jìn)行著行走能力鍛煉,。記者注意到,，因?yàn)殡p腿力量不足，加之身體平衡能力差，小麗的每一步都顯得小心翼翼,，而且不經(jīng)意間的踮腳尖動(dòng)作,，會(huì)導(dǎo)致她行走時(shí)身體更加不穩(wěn)定。

“小麗3歲時(shí)就到中心進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練了,，目前效果很明顯,。”黃紅惠告訴記者,，小麗剛來時(shí)自己坐不住,，不會(huì)爬，更不會(huì)站,。根據(jù)小麗的情況,，中心制訂了“一對(duì)一”的康復(fù)方案，利用懸吊訓(xùn)練室的設(shè)施對(duì)她進(jìn)行動(dòng)態(tài)平衡和靜態(tài)平衡訓(xùn)練,，增強(qiáng)她的肢體力量,。

“目前，小麗已經(jīng)能夠獨(dú)立行走10多步了,，非常不容易,。”黃紅惠說,，中心的康復(fù)老師每周會(huì)對(duì)小麗進(jìn)行一次“一對(duì)一”的專業(yè)訓(xùn)練,，提高她的肌肉協(xié)調(diào)和運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力，努力讓她能夠自由行走,。

“大風(fēng)來了吹吹吹,，樹葉隨風(fēng)飄。風(fēng)兒你干什么來,？一片樹葉掉下來,，兩片樹葉掉下來……”在奧爾夫音樂教室，伴隨著音樂聲,，10多名孤獨(dú)癥患兒圍坐在一起,，專注地敲著面前的風(fēng)鈴。

“這是我們專門為孤獨(dú)癥患兒開設(shè)的音樂康復(fù)課程,，通過形式多樣的感覺統(tǒng)合訓(xùn)練,，能使92%以上的孤獨(dú)癥兒童多方面能力得到提升?！蹦蠈巸和祻?fù)中心主任沈維說,。

記者了解到，南寧兒童康復(fù)中心是一所醫(yī),、評(píng),、教、康,、研,、培“六位一體”的綜合性社會(huì)福利機(jī)構(gòu)，以“醫(yī)康教融合”為核心,，為殘疾兒童提供醫(yī)療,、特殊教育等康復(fù)服務(wù)。平均每天有300多名兒童到中心進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練,，腦癱兒童的康復(fù)有效率達(dá)到90%以上,。

沈維介紹，中心目前開設(shè)了多種醫(yī)療評(píng)估,、特殊教育和康復(fù)治療相融合的特色課程,，還成立了培智學(xué)校，通過集體課程和個(gè)別化教學(xué)課程,，為殘疾兒童開展九年一貫制教育,。

促進(jìn)孤殘兒童全面成長、融入社會(huì)

芥菜,、荷蘭豆,、白背菜，澆水,、間苗,、種植。在南寧市兒童福利院,，患有智力障礙的浩康正在老師的指導(dǎo)下有條不紊地忙碌著,。“要左手拿菜苗,，找好間距,，用右手挖坑種植?！备＠簣@藝技術(shù)班的班主任何芹不時(shí)地提醒著浩康,，不能把坑挖太深，以免影響菜苗成長,。

“這里是福利院的園藝區(qū),，種植著許多蔬菜、鮮花,，兩個(gè)園藝技術(shù)班的孩子們都很喜歡到這里學(xué)習(xí)和勞動(dòng),。”何芹說,，園藝區(qū)的鮮花和蔬菜長好后,，福利院還會(huì)組織孩子們?cè)谠簝?nèi)銷售，體會(huì)勞動(dòng)帶來的收獲。

南寧市兒童福利院黨總支書記畢文錚告訴記者,，近年來,，福利院不斷優(yōu)化養(yǎng)育模式，增設(shè)了南寧市孤殘兒童特殊教育學(xué)校,，開展學(xué)前教育和義務(wù)教育,，努力促進(jìn)孤殘兒童全面成長。

“2023年5月,，經(jīng)南寧市教育局審批同意,，孤殘兒童特殊教育學(xué)校又設(shè)立了職業(yè)教育部，開設(shè)園藝技術(shù),、茶藝與茶營銷,、現(xiàn)代家政服務(wù)與管理三個(gè)專業(yè)，在孤殘兒童職業(yè)教育方面取得了新突破,?！碑呂腻P說。

泡茶底,、準(zhǔn)備糖漿及小料,、處理新鮮水果……不一會(huì)兒，茶藝班的學(xué)生夏桐燕就制作出了幾杯果茶,?！拔椰F(xiàn)在會(huì)做老鹽黃皮、老鹽檸檬,、苦瓜果茶等多種茶飲,，福利院的老師們都很喜歡喝，最多時(shí)我們一天能制作銷售幾十杯,?！毕耐┭喔吲d地告訴記者。

“我們的茶藝班很受孩子們歡迎,，老師們也很喜歡孩子們制作的茶飲,。”茶藝班老師賴年鳳介紹,，因?yàn)楦＠旱暮⒆觽兇蠖嗷加兄橇φ系K,，很難記住各種茶飲的配方，她就通過在量杯上標(biāo)注不同的顏色,，讓孩子們掌握各種茶飲的配料比例,。

畢文錚告訴記者，福利院還設(shè)立了實(shí)訓(xùn)基地,，受過職業(yè)教育的兒童可以到基地進(jìn)一步提升社會(huì)融入能力,。

給留守兒童和困境兒童貼心的關(guān)愛

“我?guī)椭倪@個(gè)孩子遇到點(diǎn)麻煩,，你們能不能一起出出主意？”一見到記者,，甘玉聞就急切地說：“小姑娘剛上初中,，有點(diǎn)厭學(xué)，還經(jīng)常離家出走,，該怎么辦呢,？”

甘玉聞是隆安縣那桐鎮(zhèn)那重村的一名“愛心家長”，自2011年起,，她義務(wù)為村里的留守兒童和困境兒童提供關(guān)愛和幫助。

近期,，讓甘玉聞感到焦慮的是同村13歲的小甘,。小甘5歲時(shí)母親去世，父親長期在外務(wù)工,，小甘和弟弟跟著奶奶生活,，甘玉聞便申請(qǐng)以“愛心家長”的身份為小甘提供幫助。

“我當(dāng)時(shí)在村里辦幼兒園,，就將小甘和她弟弟一起接過去,，白天讓她們?cè)谟變簣@里學(xué)習(xí)，晚上我照顧她們休息,?！备视衤劷榻B，今年年初,，小甘的父親回家了,。為了彌補(bǔ)多年未能照顧女兒的虧欠，父親經(jīng)常給小甘零花錢,，而奶奶覺得小甘花錢有點(diǎn)多,，就經(jīng)常勸她，這也讓小甘和奶奶之間產(chǎn)生了矛盾,，進(jìn)而導(dǎo)致小甘開始厭學(xué)并離家出走,。

“奶奶一直很疼愛你，你要體諒奶奶,，不要讓她著急,，趕緊告訴我你在哪里?！鼻皫滋?，再次離家出走的小甘與家人失去了聯(lián)系，接到求助信息的甘玉聞立即通過微信聯(lián)系小甘,，耐心地進(jìn)行勸導(dǎo),。

“小甘回家后,，我抽時(shí)間帶她去看村民砍甘蔗，感受奶奶每日勞作的辛苦,?！备视衤?wù)f，當(dāng)時(shí)兩人都沒說話,，只是靜靜地看,。過了一會(huì)，她發(fā)現(xiàn)小甘哭了,，就抓住機(jī)會(huì)進(jìn)行耐心勸導(dǎo),。同時(shí)，還答應(yīng)帶小甘去一趟南寧到大學(xué)里看看,，激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性,。

擔(dān)任“愛心家長”的經(jīng)歷，讓甘玉聞在傳播愛心善意的同時(shí)也收獲了來自孩子們真切的愛,?！拔?guī)「屎团畠阂黄鸪鋈コ燥垥r(shí)，她們總會(huì)點(diǎn)一杯我喜歡的奶茶,。還有幾名我曾經(jīng)關(guān)心和幫助過的孩子雖然已經(jīng)長大離村,，但他們周末回家時(shí)，也經(jīng)常會(huì)到我家里看看,?！备视衤?wù)f，這一切讓她很欣慰,，也覺得多年的付出很值得,。

記者了解到，像甘玉聞這樣的“愛心家長”,，南寧市目前已有916名,，就近為1239名農(nóng)村留守兒童和困境兒童提供著關(guān)心關(guān)愛和結(jié)對(duì)幫扶。

南寧市民政局局長唐小若表示,，南寧市將不斷健全兒童福利政策制度體系,，持續(xù)擴(kuò)大服務(wù)保障范圍，讓廣大兒童在充滿關(guān)愛的環(huán)境中像“小花”一樣沐浴陽光,、茁壯成長,。