孩子們與精神輔助犬互動。 護理員幫孩子刷牙,。 特教老師帶著孩子們上美術課,。 康復師對孩子們進行手部精細訓練。 特教老師帶著孩子在戶外活動,。 護理員喂孩子吃果泥,。 掃描二維碼觀看視頻 文/本報記者 劉靜靜 圖/本報記者 安 娜 習近平總書記指出，對兒童特別是孤兒和殘疾兒童,，全社會都要有仁愛之心,、關愛之情，共同努力使他們能夠健康成長,，感受到社會主義大家庭的溫暖,。作為開展兒童福利服務的重要載體，各地兒童福利機構堅持“一切為了孩子,，為了孩子的一切”的工作理念,，為孤棄兒童筑起溫暖港灣,。 兒童福利院的孩子們生活得怎么樣？福利院給他們提供了哪些服務,？日前,，記者走進北京市兒童福利院，近距離感受孤棄兒童成長的環(huán)境,，了解他們的生活,、教育、康復等情況,。 一個忙碌而溫馨的早晨—— 細心呵護 用愛養(yǎng)育 早上6點的北京市兒童福利院,，空氣里彌漫著淡淡的花草香，偶爾傳來幾聲蟲鳴鳥叫,。 趁著大部分孩子還在熟睡,，工作人員早早地開始忙碌起來。廚房里,，師傅們有條不紊地根據孩子的年齡,、身體等情況制作營養(yǎng)早餐，分裝送至各樓層,；配餐室里,，護理員準備好孩子們愛吃的小面包、雞蛋,，又將火腿腸切成小碎丁后放到小米粥里,；房間里，看到個別孩子有些“起床氣”,，護理員上前輕聲安撫,，陪他們說話…… 7點左右，隨著孩子們陸續(xù)醒來,，房間里熱鬧了起來,。這些孩子大多患有殘疾，包括肢體上的殘疾和感官上的殘疾,，且殘疾程度各異,，照顧他們起床、給他們喂飯是一件“技術活”,?！霸缟虾醚剑瑢氊??！薄鞍 獜堊欤婀裕 薄帮埡貌缓贸匝?？”護理員一邊與孩子們交流互動,，一邊給他們更換紙尿褲、穿衣服,、刷牙,、洗臉…… 在福利院的餐廳內，6個身著紫色校服的小男孩圍坐在一起吃早飯,，老師一邊幫著盛飯,、夾菜，一邊提醒大家抓緊時間,?！昂⒆觽儯?點23分了,，加快速度哦，不然早讀要遲到了,?！庇浾吡私獾剑@6個孩子目前在附近的一所小學上學,，福利院專門安排老師負責接送他們并輔導功課,。“上學去嘍,！”7點30分,，孩子們戴好小黃帽、背上書包,，排著隊歡快地奔向校車,。 此時的養(yǎng)護區(qū)內，吃完飯的孩子們正在嬉鬧玩耍,，夜班工作人員進行兒童衛(wèi)生,、居室環(huán)境清潔消毒、安全檢查等交班前的工作,。8點30分,，夜班工作人員向白班工作人員詳細交代兒童的情況，有序完成交接工作,。 夏日的陽光透過窗戶灑進屋內,，忙碌而充實的晨間工作結束了?！拔覀冇脨酆亲o孩子們健康成長,，而孩子們也像陽光一樣照亮了我們的生活。每當看到他們一點一滴的進步，我們都很有成就感,?！痹谠豪锕ぷ髁?4年的護師司洋洋說。 一節(jié)精心設計的課—— 寓教于樂 因材施教 鋪平宣紙,，放好顏料,，擺好毛筆……在福利院特殊教育中心，特教老師臧錦利正在為上午的美術課做準備,。 記者了解到,，為了保障院內兒童受教育權利，北京市兒童福利院除了安排符合條件的適齡兒童進入普通小學學習,、患有視力障礙的孩子進入盲校接受正規(guī)教育之外,，還加強院內特殊教育中心建設，深化教養(yǎng)融合發(fā)展理念,，提升孩子們的言語認知及社會實踐能力,。 “我們針對孩子們的興趣愛好及身體情況，在健康,、語言,、藝術、科學,、社會5個領域設置了豐富的課程,，并定期組織開展采摘、看電影,、參觀海洋館,、超市購物等戶外探索和社會參與活動?！标板\利介紹,。 南南今年5歲半，屬于先天愚型,，患有語言障礙,，且難以集中注意力和控制自己的情緒。剛開始上課,，在椅子上坐不住的他,，就跑到玩具區(qū)堆積木了?？吹竭@一場景,，臧錦利并沒有第一時間阻止南南，而是在一旁默默觀察,，耐心引導他回到座位上學畫畫,?！澳夏虾苡袀€性，有時候會沉浸在自己的小世界里,。像他這樣的孩子,，我們一方面要尊重他們的性格與習慣，另一方面要付出更多的時間和精力去慢慢教導,?！标板\利告訴記者，雖然南南平時只能發(fā)出“啊啊啊”的聲音,，偶爾蹦出一兩個字,，但與他相處久了，就能通過肢體動作與眼神判斷出他想表達的意思,。 “我要,，積木?！薄拔乙?，畫畫?！薄佬g課結束后,，臧錦利又給南南附加了一節(jié)語言訓練課。她拿著寫有文字,、畫著相應圖案的卡片，一遍遍教南南發(fā)音,，鼓勵南南跟讀,，還拿出畫筆和積木，和南南一起畫小皮球,、堆積木,。記者注意到，為了讓南南保持專注,，臧錦利每隔幾分鐘都會發(fā)出“等”這一指令,。聽到這個聲音，南南會馬上挺起小身板,，認真跟著訓練,。“這節(jié)課的目的是訓練南南的語言理解能力,、顏色認知能力和行為控制能力,。他現在可以聽懂我的話了，進步很大,?！标板\利興奮地說,。 寓教于樂，因材施教,。陳列著趣味圖書的閱讀區(qū),，有著各式各樣繪畫工具的美工區(qū)，擺放著可愛玩偶的娃娃區(qū),，張貼著孩子們繪畫作品的展示區(qū)……特殊教育中心的教室里處處彰顯著童趣,。“給孩子們打造舒適的學習空間,、設計特色課程,，是為了增強他們學習的樂趣，在培養(yǎng)認知能力的同時,，幫助他們樹立自信心,，以便日后更好地融入社會?！标板\利說,。 一次撫慰心靈的互動—— 溫暖陪伴 專業(yè)服務 “哇，狗狗好可愛??！”上午10點左右，北京市兒童福利院一樓大廳里熱鬧起來,，院內社工科正在組織孩子們與兩只精神輔助犬互動,。伴隨著一聲聲口令，精神輔助犬靈活地做出坐下,、臥倒,、轉圈等動作，引得孩子們鼓掌歡呼,。 記者在現場看到,，孩子們目不轉睛地看著精神輔助犬展示各項技能，隨后便爭先恐后與它們近距離互動,，有的伸出小手撫摸輔助犬的腦袋,，有的將輔助犬抱在懷里，有的則嘗試指揮輔助犬跳過圓環(huán)……患有先天性心臟病的明明,，是這群孩子中個子比較高的一個,，人群中的他格外引人注目。當精神輔助犬主動貼近他時,，他的嘴角止不住地上揚,，露出燦爛的笑容。 “精神輔助犬的陪伴,，能夠撫慰孩子們的情緒,，讓他們卸下心里的防備,，從而起到輔助治療的作用?！鄙绻た曝撠熑死钛嘟榻B,，近年來，他們對兒童進行專業(yè)心理評估,，開展形式多樣的活動,，探索心理干預的有效策略，引導孩子們樹立積極向上的生活態(tài)度,。 一條向光而行的路—— 用心守護 破繭成蝶 下午1點半是孩子們的午后甜點時間,。年齡稍大一點、有獨立進餐能力的孩子自己吃著切成片狀的獼猴桃,、香蕉等水果,，年齡小的孩子則由護理員喂食果泥。今年15歲的袁袁,，是一名腦癱患者,。吃完水果后，他在護理員的陪伴下到康復訓練室進行日常訓練,。 從躺著到坐著,，再到借助助行器站起來、走起來,，獨立吃飯,、洗漱，袁袁的進步離不開日復一日的康復訓練,?！白叱鋈ィ纯赐饷媸澜绲木省笔撬膲粝?。“抬頭,、挺胸,，眼睛往前看，雙腳抬起來,?！痹诳祻蛶煹闹笇拢樌瓿闪?0分鐘的跑步機步態(tài)訓練,，隨后開始了上下樓梯的訓練…… 在福利院內,，像袁袁這樣通過專業(yè)康復訓練增強自理能力的孩子還有很多。京京是一名四肢痙攣型腦癱兒童,，最初進行進食訓練時,，他經常把飯菜打翻,。在行走訓練中，康復師反復調整訓練方案,，最終幫助他邁出了第一步,。如今，京京不僅學會了扶欄行走,、駕駛電動輪椅,，還學會了使用電腦。 記者了解到,，為給患有肢體,、智力、語言等不同類型殘疾的兒童提供專業(yè)化康復服務,，北京市兒童福利院康復示范中心運用站立架,、康復訓練床、跑步機,、肢體康復訓練器等,，對孩子們進行平衡、行走,、綜合能力等訓練,，增強他們的肢體功能和感統(tǒng)能力。 “我們一起比賽,，看哪位小朋友夾得最多,。”在康復訓練室,，康復師李蕾正對幾個孩子進行手部精細訓練,，鼓勵他們將一個碗里的小玩具夾到另一個碗里。雖然動作緩慢,，但孩子們興致盎然,。為了增加訓練的樂趣，康復示范中心制作了很多有趣的道具,，有色彩豐富,、觸感各異的手形圖，在鍛煉孩子們手部伸展能力的同時,，訓練他們的顏色認知能力和觸覺,；有裝著小鈴鐺的炫彩瓶子，當孩子們拋球砸倒瓶子時會發(fā)出悅耳的聲音,，鍛煉他們的平衡能力…… “對于這些孩子來說,，一個簡單的動作可能要練習很多次才能學會，我們要用更多的耐心和細心幫助訓練,，迎接孩子們的每一個進步,?！笨祻蛶燅R利說。 一套完整的服務機制—— 密切關注 及時診療 “來,，張開嘴,，讓阿姨看看有沒有長蛀牙?！薄罢婀?，阿姨先給你檢查一下?！崩钣砹厥潜本┦袃和＠旱囊幻t(yī)生,，每天都要到房間給孩子們檢查身體，記錄孩子們的體溫,、睡眠,、飲食等情況。 當天,，李禹霖巡查到第二個房間時,，護理員跟她說：“方方的大便有點不正常，請您看看怎么回事,?！崩钣砹貫榉椒阶屑殭z查，發(fā)現方方有點著涼,，便到值班室開藥,，并叮囑護理員關注方方的情況。 從發(fā)現方方有不舒服的癥狀到給他喂藥,，整個過程用時很短,。這得益于北京市兒童福利院建立了24小時醫(yī)療服務機制和應急救護流程，為孩子們提供高效的診療服務,。 針對院內部分孩子體質弱,、免疫力低等情況，北京市兒童福利院拓寬院外就醫(yī)渠道,，為孩子們爭取更多的優(yōu)質醫(yī)療資源,。同時，完善門診部化驗室,、放射科等科室設置,，配備專職人員,，強化院感防控,，有序開展兒童疫苗補種等工作。 “隱形的翅膀,，讓夢恒久比天長……”正如歌中所唱,，為這群“折翼天使”插上“隱形的翅膀”,，讓他們的人生多一分光亮、多一種可能,，北京市兒童福利院的工作人員一直為此努力…… （本版文中兒童均為化名）
探訪北京市兒童福利院——
為“折翼天使”插上“隱形的翅膀”
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