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本報記者楊景瑩姜雪芹

習(xí)近平總書記指出,，教育的根本任務(wù)是立德樹人,，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。學(xué)生的理想信念,、道德品質(zhì),、知識智力,、身體和心理素質(zhì)等各方面的培養(yǎng)缺一不可。近年來,，福彩公益金聚焦少年兒童成長,，以項目為載體,，給予其更高質(zhì)量、更精細化的服務(wù)與支持,，猶如一束光,，照亮孩子們?nèi)姘l(fā)展的未來。

兒童關(guān)愛之家：安全溫馨的精神家園

江蘇省太倉市科教新城兒童“關(guān)愛之家”開展“寸草春暉感恩母愛”主題活動,，組織工作人員與孩子們一起手繪黑板報,。供圖/科教新城兒童“關(guān)愛之家”

走過繁花五月，迎來童心澎湃的“六一”國際兒童節(jié),。為讓轄區(qū)困境兒童度過一個快樂而有意義的節(jié)日,，連日來，江蘇省太倉市科教新城兒童“關(guān)愛之家”的社工們忙著策劃活動,、布置場地,、邀請小朋友和家長參與。

兒童“關(guān)愛之家”是關(guān)愛服務(wù)農(nóng)村留守兒童和困境兒童的重要載體和平臺,。2018年以來,，江蘇省連續(xù)多年將兒童“關(guān)愛之家”建設(shè)列入重大民生實事項目。省民政廳累計投入省級福彩公益金1.17億元開展建設(shè),、運營,，撬動地方各級加大投入支持，以“一站多點”“雙站融合”“多維互推”的建設(shè)模式,，打造功能布局合理,、設(shè)施齊全、服務(wù)完善的農(nóng)村留守兒童和困境兒童“關(guān)愛之家”,。

太倉市科教新城兒童“關(guān)愛之家”依托未成年人保護工作站而建,，占地200余平方米，設(shè)有兒童閱讀區(qū),、興趣手工活動區(qū),、家長休息區(qū)、兒童風(fēng)采展示區(qū)等空間,。其發(fā)揮兒童關(guān)愛補充性服務(wù)功能,，成為轄區(qū)開展未成年人保護工作特別是困境兒童關(guān)愛服務(wù)的重要陣地。

為提高兒童服務(wù)的貼近度和滿意度,，科教新城兒童“關(guān)愛之家”對各功能區(qū)域制定了相應(yīng)的管理制度,，并指定工作人員負責(zé)，明確安全管理責(zé)任,；通過精準排摸,，掌握困境兒童底數(shù)，建立服務(wù)對象檔案和聯(lián)系卡,，開展個案,、小組,、團輔等多形式的關(guān)愛和保護活動。

小涵是一名智力障礙兒童,，平時主要由母親照顧和陪伴,，很少與他人互動。為了促進他的社會融入,，增強他與同齡人的互動交流,，科教新城兒童“關(guān)愛之家”的社工積極邀請他參與多類型的活動。

今年元宵節(jié),，小涵受邀參加“小手做花燈歡樂迎元宵”DIY花燈活動,，在母親的輔助及與身邊小伙伴的合作中完成了花燈作品?？粗约旱闹谱鞒晒?，小涵當場開心地拍起小手。

承接科教新城兒童“關(guān)愛之家”運營的太倉市老伙伴社會工作服務(wù)發(fā)展中心負責(zé)人張倩榕介紹：“這里以‘兒童正向成長’理念為支撐,，關(guān)注兒童多樣化發(fā)展特點及個性化需求,，以藝術(shù)療愈的方式促進困境兒童的社會交往，構(gòu)建困境兒童全方位的支持系統(tǒng),?！?/p>

工作中，科教新城兒童“關(guān)愛之家”還實施資源鏈接工程,，整合多樣資源,，開展困境兒童常態(tài)化走訪陪伴、品德教育,、生活照料,、心理疏導(dǎo)、課業(yè)輔導(dǎo)等活動,，構(gòu)建多領(lǐng)域聯(lián)動參與機制，打造“童心筑夢科創(chuàng)未來”兒童關(guān)愛品牌和“德智體美勞”五創(chuàng)空間,，為未成年人營造安全溫馨,、健康快樂的成長環(huán)境。

去年暑假,，科教新城兒童“關(guān)愛之家”組織開展“綻放指尖藝術(shù)”以及“認識你自己”心理交流會等系列活動,，豐富了孩子們的創(chuàng)造力和動手能力，提高了孩子們的分享與表達能力,；開展公益暑托班,、趣味英語和數(shù)學(xué)培訓(xùn)等，為留守兒童和困境兒童提供學(xué)業(yè)指導(dǎo)的同時,，也解決了這些孩子假期的看護問題,。

2023年,，科教新城兒童“關(guān)愛之家”成功創(chuàng)建省級示范性未成年人保護工作站（兒童“關(guān)愛之家”）。至此,，太倉市已有4家兒童“關(guān)愛之家”通過省級示范性未成年人保護工作站（兒童“關(guān)愛之家”）創(chuàng)建評估,，累計獲得省級福彩公益金33.5萬元用于建設(shè)運營。

福彩公益金資助兒童“關(guān)愛之家”建設(shè),，以點帶面,，推動了江蘇省未成年人保護工作特別是困境兒童關(guān)愛服務(wù)水平的提升。

太倉市民政局相關(guān)業(yè)務(wù)科室負責(zé)人袁曄介紹,，目前,，太倉市各鎮(zhèn)（區(qū)、街道）均已建成未成年人保護工作站（兒童“關(guān)愛之家”）,，形成“一鎮(zhèn)一品”特色化服務(wù),。

鄉(xiāng)村美育計劃：用美的方式表達愛

口琴教育家沈華孚與興育學(xué)校口琴社團的孩子們練習(xí)口琴合奏曲,。?????供圖/廣東省青少年宮協(xié)會

教育是國之大計,、黨之大計。在大力發(fā)展美育,、全面加強和改進學(xué)校美育的背景下,，讓更多鄉(xiāng)村少年兒童接受美育滋養(yǎng)，成為近年來福彩公益金的支持方向之一,。

2022年9月,，一項旨在提升粵東西北等欠發(fā)達地區(qū)鄉(xiāng)村青少年美育素養(yǎng)的公益項目——“廣東福彩鄉(xiāng)村美育計劃”正式啟動，讓農(nóng)村娃有了接受優(yōu)質(zhì)美育課程的機會,。

“廣東福彩鄉(xiāng)村美育計劃”由團省委,、省文明辦、省教育廳,、省福彩中心聯(lián)合發(fā)起,，依托“流動少年宮”和“福彩鄉(xiāng)村美育社團”，將優(yōu)質(zhì)美育課程資源送到粵東西北等欠發(fā)達鄉(xiāng)村地區(qū),。其中,，“福彩鄉(xiāng)村美育社團”作為其定點支持項目，通過幫助鄉(xiāng)村學(xué)校打造素質(zhì)類社團,，為鄉(xiāng)村學(xué)生的個性發(fā)展提供更多可能,，在他們心里種下一顆顆追求美的種子。

云浮市新興縣稔村鎮(zhèn)壩塘村興育學(xué)校的口琴社團,，是“廣東福彩鄉(xiāng)村美育計劃”2022年設(shè)立的第一批“福彩鄉(xiāng)村美育社團”之一,。有著30多年教學(xué)經(jīng)驗的中國聲樂家協(xié)會會員、口琴教育家沈華孚作為送教教師，為該校學(xué)生帶來了口琴美育課堂,。

“口琴容易掌握,、攜帶方便，可獨奏,、合奏,，是兒童音樂教育的好幫手?！鄙蛉A孚告訴記者,，為了讓學(xué)生們更好掌握口琴吹奏，讓學(xué)習(xí)更有效率,，他采取“學(xué)生+教師”雙培養(yǎng)模式——課堂上,，他帶領(lǐng)學(xué)生們學(xué)習(xí)口琴的基礎(chǔ)知識、衛(wèi)生維護以及科學(xué)的吹奏姿勢,、握法,、高低音的識別等內(nèi)容，由淺入深,、循序漸進,；課下，他手把手指導(dǎo)學(xué)校老師口琴吹奏的訓(xùn)練方法和教學(xué)方法,，還將其參與研發(fā)的教具送給學(xué)校老師,，方便作教學(xué)指導(dǎo)。

“每次去授課,，孩子們總會對我依依不舍,。”沈華孚告訴記者,，讓他沒想到的是,，學(xué)生們對口琴是如此喜愛，“孩子們上課學(xué),、下課練,，閑暇之余還帶著口琴走到哪兒吹到哪兒?！?/p>

說著,，沈華孚給記者發(fā)來一段視頻。視頻中,，天空被夕陽染成淡粉色，遠處層巒疊嶂,，近處草木叢生,，一個小女孩坐在石階上，愜意地吹著口琴，悠揚悅耳的口琴聲回蕩在鄉(xiāng)間,?！澳鞘且环屓诵老灿指袆拥漠嬅妗,！鄙蛉A孚感慨,。

經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)，社團學(xué)生能夠熟練吹奏多首樂曲,，登上了壩塘村2023年中秋晚會和學(xué)校組織的頒獎典禮,。今年1月，一粒粒發(fā)芽的種子等來了開花結(jié)果——在“粵山海見花開”首屆廣東省青少年美育成果展演上,，沈華孚與社團學(xué)生表演了口琴合奏《我和我的祖國》,。

得知要去廣州表演，興育學(xué)校的校長,、老師沸騰了,，學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性更高了。為了呈現(xiàn)更好的演出效果,，沈華孚在原曲基礎(chǔ)上增加了幾個低音和弦,，他把學(xué)校老師、學(xué)生家長拉到一個微信群里,，“無法到現(xiàn)場指導(dǎo)的時候,，我們就在群里交流?！?/p>

演出前一天,，載著50多位師生的大巴車跨越100多公里，從壩塘村開往廣州市,，把山里娃帶到了更大的舞臺,。

盡管緊張到睡不著覺、上臺前不停上廁所,，但登上舞臺,，學(xué)生們個個精神百倍，以最佳狀態(tài)完成了演出,。

一支小小的口琴,，讓鄉(xiāng)村兒童認識到音樂之美，學(xué)會以音樂表達情感,。沈華孚忍不住流下激動的淚水,。他感動于孩子們一張張自信的笑臉，更感動于美育帶給鄉(xiāng)村兒童的改變,。

“回歸教育本心,，引導(dǎo)孩子們用美的方式來表達對綠美家鄉(xiāng)、壯美祖國的愛?！边@是此次美育成果展演的主旨,，也是“廣東福彩鄉(xiāng)村美育計劃”的出發(fā)點和落腳點。

2022年至今,，“廣東福彩鄉(xiāng)村美育計劃”累計開展兩場“流動少年宮”送教入?；顒樱瑫r,，積極組織,、協(xié)調(diào)、發(fā)動優(yōu)秀社會教育教師和非遺傳承人為鄉(xiāng)村學(xué)校送教,，在揭陽,、云浮、乳源,、茂名,、英德、潮州等11個地市16所鄉(xiāng)村學(xué)校,，設(shè)立口琴,、合唱、非遺山歌,、瑤族舞蹈,、AI書法、茶藝等16個美育社團,，惠及鄉(xiāng)村少年兒童1300余人,。

幸福校園：夢開始的地方

體育強中國強。體育教學(xué)的過程既是培養(yǎng)學(xué)生運動興趣,、運動技能的過程,，也是磨煉學(xué)生意志品質(zhì)的過程。

為了解決學(xué)校體育場地不夠標準,、設(shè)施有所欠缺等問題,，近年來，各級福彩公益金通過改善場地,、購置設(shè)施,、捐助設(shè)備等方式，為少年兒童強身健體提供支持,。

2017年,，重慶市福彩中心設(shè)立“公益福彩·幸福校園”項目，按照安全緊迫性,、發(fā)展重要性,、宣傳示范性和管理規(guī)范性,，為山區(qū),、庫區(qū)的（中）小學(xué),、國家鼓勵發(fā)展的高（中）職院校修建操場、運動場地等,。

位于江津區(qū)永興鎮(zhèn)的永興小學(xué),，雖然有7200平方米的運動場，但標準場地面積僅為200平方米,。水泥地面的跑道多處破損嚴重,，下雨天時常積水，學(xué)生難以進行田徑訓(xùn)練,，體育課也時常無法開展,。

墊江縣實驗小學(xué)也有類似情況。該校操場是使用頻率極高的場地,，然而,，約2000平方米的操場并不符合標準，學(xué)生們進行體育鍛煉時,，存在不少安全隱患,。

…………

如今，這些學(xué)校有了可喜變化,。

針對申報學(xué)校的實際困難,，“公益福彩·幸福校園”項目評審組通過舉辦評審會、審核資料,、現(xiàn)場評估等環(huán)節(jié),，確定每所學(xué)校的資助金額。

得益于20萬元福彩公益金資助,，永興小學(xué)操場鋪設(shè)了塑膠跑道,、人造草皮，擁有了標準的籃球場,、排球場和五人制足球場,。在該校近日舉辦的一場足球比賽中，學(xué)生們在柔軟舒適的草皮上奮力奔跑,，場邊響起陣陣歡呼聲,、加油聲。

墊江縣實驗小學(xué)得到12萬元福彩公益金支持,，學(xué)生們進行跳繩,、足球、籃球,、乒乓球,、羽毛球等體育運動時,，再也不用擔(dān)心場地安全問題?？涌油萃莸幕@球場,、足球場、跑道變得平整了,，孩子們的安全有了保障,。

隨著項目的深入開展，其資助范圍也不斷拓展,。有的學(xué)校擁有了新操場,，有的學(xué)校建起了文化墻。

“我們希望通過環(huán)境育人,，讓學(xué)生在校園中真正感受到和美文化的魅力,，使其終身受益。文化墻對于打造和美校園文化至關(guān)重要,?！比f州區(qū)南京小學(xué)校長介紹，該校秉承“和成大美”的辦學(xué)理念,，將“和于心,，美于行”作為校訓(xùn)，以“言行正,，作風(fēng)實”為校風(fēng),，將和美教育貫穿到教學(xué)、德育等方面,。

在南京小學(xué)建設(shè)和發(fā)展的關(guān)鍵期,，“公益福彩·幸福校園”項目為其建設(shè)校園文化墻提供了“雪中送炭”一般的支持。

如今,，每一個走進南京小學(xué)的人,，都會被文化墻上一行醒目的字——“夢開始的地方”所感染。它時刻激勵著學(xué)生們朝著夢想努力前行,。

“公益福彩·幸福校園”項目自2017年設(shè)立以來,，累計使用800多萬元福彩公益金，改善了全市60所學(xué)校的辦學(xué)條件,。

做一束光 照亮未來

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