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在他們眼中,,每個(gè)孩子都是最珍貴的
——記“全國(guó)工人先鋒號(hào)”寧夏兒童福利院醫(yī)療康復(fù)中心

時(shí)間: 2024-05-23 09:46   來(lái)源:中國(guó)社會(huì)報(bào)

本報(bào)記者   周冉冉

“第一次到中心時(shí),,航航還不到5歲。媽媽抱著他,一刻都不能放下,。”寧夏兒童福利院醫(yī)療康復(fù)中心(以下簡(jiǎn)稱康復(fù)中心)主任李立花接受記者采訪時(shí)說(shuō),,今年是她工作的第28個(gè)年頭,,腦癱患兒航航給她留下了深刻印象。

今年“五一”前,,航航結(jié)束了第三次院內(nèi)康復(fù)治療,,牽著媽媽的手搖搖晃晃地走出福利院大門。此時(shí)的航航,,已經(jīng)就讀小學(xué)一年級(jí)了,。“在康復(fù)中心,,航航并非個(gè)例,。我們的最終目標(biāo)是最大限度促進(jìn)特殊兒童生理、心理和社會(huì)功能恢復(fù),,使他們重返社會(huì),,提高生存質(zhì)量?!崩盍⒒ㄕf(shuō),。

不久前,康復(fù)中心被授予“全國(guó)工人先鋒號(hào)”稱號(hào),。是什么讓這個(gè)團(tuán)隊(duì)獲此榮譽(yù),?“每個(gè)孩子都是最珍貴的,我們通過(guò)打造‘入戶篩查,、需求評(píng)定,、康復(fù)治療、家長(zhǎng)培訓(xùn),、跟蹤回訪,、輔具配置’六位一體的殘障兒童康復(fù)服務(wù)模式,,幫助更多孩子實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值?!崩盍⒒ㄕf(shuō),。

打造一流師資團(tuán)隊(duì) 優(yōu)化一套康復(fù)流程

走進(jìn)康復(fù)中心運(yùn)動(dòng)治療大廳,這里的環(huán)境布置得溫馨舒適,、童趣十足,。孩子們?cè)谥委煄煹妮o助下訓(xùn)練翻身、站立和行走,,不少家長(zhǎng)積極參與其中,,有的幫孩子拉伸,有的協(xié)助孩子練習(xí)生活自理能力,,有的和孩子互動(dòng)畫畫……

下肢康復(fù)機(jī)器人室內(nèi),,治療師正陪同7歲的花花利用機(jī)器人模擬走路,花花的媽媽馬國(guó)梅則在一旁跟著學(xué)習(xí)操作手法,?!昂⒆踊加心X癱,無(wú)法獨(dú)自站立,,生活也不能自理,。來(lái)康復(fù)中心后,治療師為她制訂了詳細(xì)的康復(fù)計(jì)劃,。通過(guò)一段時(shí)間的努力,,現(xiàn)在孩子各方面的能力有了明顯提高,借助輔助器材可以獨(dú)立行走,,性格也活潑多了,。”馬國(guó)梅說(shuō),,“我每天陪著她做康復(fù),,看到孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,心里很感動(dòng),?!?/p>

據(jù)李立花介紹,康復(fù)中心發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì),、設(shè)施優(yōu)勢(shì),、服務(wù)優(yōu)勢(shì),打造了一支由康復(fù)醫(yī)師,、康復(fù)治療師,、特殊教育老師、矯形器裝配工,、社工師等70多名專業(yè)技術(shù)人員組成的兒童多專業(yè)合作康復(fù)服務(wù)團(tuán)隊(duì),。

“不做手術(shù),,不使用藥物,孩子這樣嚴(yán)重的病怎么可能治好,?”據(jù)李立花介紹,不少家長(zhǎng)來(lái)院之初,,心里都有一些疑慮,。每期康復(fù)治療為時(shí)2個(gè)月,家長(zhǎng)與孩子一起吃住在院內(nèi),,真實(shí)可見的康復(fù)效果是讓他們安心住下的根本原因,。“有的家長(zhǎng)在第一期快結(jié)束的時(shí)候,,就來(lái)詢問(wèn)能否延長(zhǎng)時(shí)間,,能否馬上報(bào)第二期。他們?cè)诳祻?fù)治療中,,看到了孩子康復(fù)的希望,、生活的希望?!?/p>

“每個(gè)孩子都很特別,,我們不會(huì)放棄任何一個(gè)。針對(duì)他們的病因病情,,我們作出‘一對(duì)一’精細(xì)化需求評(píng)估,,由此制訂康復(fù)方案?!睋?jù)康復(fù)中心副主任馮巖介紹,。運(yùn)動(dòng)治療、作業(yè)治療,、言語(yǔ)治療,、水療、傳統(tǒng)康復(fù)治療……十幾種康復(fù)治療手段,,可以為各種情況的孩子提供有針對(duì)性的解決方案,,開展養(yǎng)育、教育,、康復(fù)一體化服務(wù),。

讓一個(gè)殘障孩子康復(fù) 幫一個(gè)家庭脫困

“我從沒(méi)想過(guò),我的孩子還有康復(fù)的可能,!”不久前,,一位母親抱著患有腦癱的一對(duì)女兒,激動(dòng)地對(duì)馮巖說(shuō),。這兩個(gè)女孩分別為10歲,、16歲,,在自治區(qū)殘障兒童入戶篩查中被發(fā)現(xiàn),經(jīng)醫(yī)生診斷評(píng)估,,她們能夠進(jìn)入康復(fù)中心,,免費(fèi)進(jìn)行為期2個(gè)月的系統(tǒng)性康復(fù)治療。

“每年,,我們面向全自治區(qū)分批次開展殘障兒童篩查,,一年能篩查約600名兒童?!睋?jù)李立花介紹,,2019年以來(lái),康復(fù)中心成為“孤兒醫(yī)療康復(fù)明天計(jì)劃”項(xiàng)目康復(fù)醫(yī)療定點(diǎn)醫(yī)院,,將康復(fù)服務(wù)資源由院內(nèi)兒童延伸至全自治區(qū)有需求的殘障兒童家庭,,針對(duì)困難家庭殘障兒童,提供免費(fèi)康復(fù)服務(wù),。

“孩子們的住院診療和康復(fù)治療費(fèi),,以及住院期間產(chǎn)生的營(yíng)養(yǎng)費(fèi)、交通費(fèi),、篩查費(fèi)等,,全部是免費(fèi)的。家長(zhǎng)在住院陪護(hù)期間產(chǎn)生的生活費(fèi),,也由項(xiàng)目資金支持,。”李立花表示,,“孤兒醫(yī)療康復(fù)明天計(jì)劃”實(shí)現(xiàn)受助家庭支出“零費(fèi)用”,,最大限度減少患兒家庭康復(fù)成本和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

讓一個(gè)孩子康復(fù),,幫一個(gè)家庭脫困,。對(duì)許多困境殘障兒童的家長(zhǎng)而言,康復(fù)中心是“奇跡”發(fā)生的地方,。

言語(yǔ)治療師張文慧清楚地記得,,一名3歲多的殘障兒童剛到康復(fù)中心時(shí),不會(huì)說(shuō)話,、無(wú)法表達(dá),。“經(jīng)過(guò)一年多的康復(fù)治療,,孩子開口說(shuō)話了,,當(dāng)他叫出第一聲‘爸爸’的時(shí)候,孩子的父親——一名高高壯壯的西北漢子,,瞬間激動(dòng)得泣不成聲,?!?/p>

“我們都知道,對(duì)于殘障兒童來(lái)說(shuō),,許多看似簡(jiǎn)單的‘第一次’究竟有多難,。”康復(fù)中心護(hù)士長(zhǎng)張海珍感慨道,,“腦癱兒童獨(dú)立邁出的第一步,,能讓家長(zhǎng)激動(dòng)得蹦起來(lái);孤獨(dú)癥兒童開口說(shuō)一句話,,能讓家長(zhǎng)直呼‘真聰明’?!?/p>

這些小小的“奇跡”,,讓一位位家長(zhǎng)看到了孩子明天的希望,也讓康復(fù)中心的工作人員真切地感受到這份工作沉甸甸的分量和價(jià)值,。

截至目前,,康復(fù)中心工作人員通過(guò)實(shí)地走訪,篩查了2000多名殘障兒童,,幫助600多位母親掌握康復(fù)技能,、50多名兒童實(shí)現(xiàn)就業(yè)、100多名兒童走進(jìn)校園,、100多名兒童實(shí)現(xiàn)生活自理,,奮力實(shí)現(xiàn)“康復(fù)一個(gè)孩子,解困一個(gè)家庭”的目標(biāo),。

培養(yǎng)一個(gè)“醫(yī)師”母親  傳遞一生真情厚愛

每當(dāng)朝朝上康復(fù)訓(xùn)練課的時(shí)候,,他的媽媽便陪在一旁,仔細(xì)觀看治療師的操作手法,,不時(shí)還要自己比劃模仿一下,。治療師們也十分熟悉這位認(rèn)真聽課的母親,常?!耙恍亩谩?,在帶領(lǐng)孩子康復(fù)訓(xùn)練的同時(shí),為她講解展示操作要點(diǎn),,方便她記憶學(xué)習(xí),。

2017年2月,朝朝媽媽帶著孩子來(lái)到康復(fù)中心接受專業(yè)康復(fù)訓(xùn)練,,那時(shí)8歲的朝朝還不能獨(dú)自站立,,生活不能自理。為了治病花費(fèi)巨大,,經(jīng)濟(jì)壓力讓一家人喘不過(guò)氣來(lái),。

經(jīng)專業(yè)康復(fù)訓(xùn)練,,朝朝獨(dú)立行走、吃飯穿衣,、語(yǔ)言表達(dá)等能力都有了明顯提升,。“看著朝朝一天天好起來(lái),,我們對(duì)生活重新燃起了希望,!”朝朝媽媽說(shuō)。如今,,朝朝已經(jīng)順利入學(xué),,成為一名小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生。

康復(fù)中心跟蹤回訪發(fā)現(xiàn),,由于朝朝媽媽認(rèn)真學(xué)習(xí)并掌握了康復(fù)技術(shù),,朝朝回家后也沒(méi)有落下康復(fù)訓(xùn)練,各項(xiàng)功能穩(wěn)定提高,。而這正得益于康復(fù)中心發(fā)起實(shí)施的“母親康教免費(fèi)培訓(xùn)計(jì)劃”,。

“我們調(diào)查發(fā)現(xiàn),患兒家庭普遍困難,,不少家長(zhǎng)文化程度偏低,,對(duì)康復(fù)知識(shí)了解甚少,很容易延誤孩子的治療,?!崩盍⒒ń忉尩溃?jīng)過(guò)康復(fù)治療回家后,,患兒如果無(wú)法進(jìn)行有效的持續(xù)康復(fù)訓(xùn)練,,會(huì)再次回到康復(fù)前的狀態(tài)?!拔覀兺瑫r(shí)也發(fā)現(xiàn),,前來(lái)康復(fù)的患兒有90%是母親陪護(hù)的,因此我們便為這種終生康復(fù)模式起名為‘母親康教免費(fèi)培訓(xùn)計(jì)劃’,?!?/p>

張文慧介紹說(shuō),康復(fù)中心治療師利用每周二,、周四午休的時(shí)間,,給患兒家屬集中培訓(xùn),講解康復(fù)理論,、技術(shù),、流程和方法。

治療師用通俗易懂的語(yǔ)言和熟練的技能,為患兒家屬示范直接且有效的康復(fù)方法,,手把手,、一對(duì)一地傳授康復(fù)技巧和經(jīng)驗(yàn),目標(biāo)是徹底解決困難家庭殘障兒童一生的康復(fù)難題,。

康復(fù)的目的是最終融入生活,、融入社會(huì),張海珍作為康復(fù)中心“大家長(zhǎng)”,,是在課程之外與孩子和家長(zhǎng)接觸最久的人,。“治療師們白天在課堂上布置作業(yè),,晚上就由我們來(lái)監(jiān)督孩子和家長(zhǎng)是否完成,。比如刷牙這樣簡(jiǎn)單的動(dòng)作,可能需要應(yīng)用許多康復(fù)課程里學(xué)到的技能,,看著孩子從手都抬不起來(lái),,到能獨(dú)自完成接水、擠牙膏,、刷牙、吐漱口水等一系列操作,,這或許需要用一個(gè)多月的時(shí)間反復(fù)練習(xí),,但成功的那一刻真的很有成就感和使命感?!?/p>

(文中兒童均為化名)