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本報記者   周冉冉

“第一次到中心時,，航航還不到5歲,。媽媽抱著他，一刻都不能放下,?！睂幭膬和＠横t(yī)療康復(fù)中心（以下簡稱康復(fù)中心）主任李立花接受記者采訪時說，今年是她工作的第28個年頭,，腦癱患兒航航給她留下了深刻印象,。

今年“五一”前，航航結(jié)束了第三次院內(nèi)康復(fù)治療,，牽著媽媽的手搖搖晃晃地走出福利院大門,。此時的航航，已經(jīng)就讀小學(xué)一年級了,?！霸诳祻?fù)中心，航航并非個例,。我們的最終目標(biāo)是最大限度促進特殊兒童生理,、心理和社會功能恢復(fù)，使他們重返社會,，提高生存質(zhì)量,。”李立花說,。

不久前,，康復(fù)中心被授予“全國工人先鋒號”稱號。是什么讓這個團隊獲此榮譽,？“每個孩子都是最珍貴的,，我們通過打造‘入戶篩查、需求評定,、康復(fù)治療,、家長培訓(xùn)、跟蹤回訪,、輔具配置’六位一體的殘障兒童康復(fù)服務(wù)模式,，幫助更多孩子實現(xiàn)人生價值?！崩盍⒒ㄕf,。

打造一流師資團隊 優(yōu)化一套康復(fù)流程

走進康復(fù)中心運動治療大廳，這里的環(huán)境布置得溫馨舒適,、童趣十足,。孩子們在治療師的輔助下訓(xùn)練翻身、站立和行走,，不少家長積極參與其中,，有的幫孩子拉伸，有的協(xié)助孩子練習(xí)生活自理能力，有的和孩子互動畫畫……

下肢康復(fù)機器人室內(nèi),，治療師正陪同7歲的花花利用機器人模擬走路,，花花的媽媽馬國梅則在一旁跟著學(xué)習(xí)操作手法?！昂⒆踊加心X癱,，無法獨自站立，生活也不能自理,。來康復(fù)中心后,，治療師為她制訂了詳細(xì)的康復(fù)計劃。通過一段時間的努力,，現(xiàn)在孩子各方面的能力有了明顯提高,，借助輔助器材可以獨立行走，性格也活潑多了,?！瘪R國梅說，“我每天陪著她做康復(fù),，看到孩子的點滴進步,，心里很感動?！?/p>

據(jù)李立花介紹,，康復(fù)中心發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢、設(shè)施優(yōu)勢,、服務(wù)優(yōu)勢,，打造了一支由康復(fù)醫(yī)師、康復(fù)治療師,、特殊教育老師,、矯形器裝配工、社工師等70多名專業(yè)技術(shù)人員組成的兒童多專業(yè)合作康復(fù)服務(wù)團隊,。

“不做手術(shù),，不使用藥物，孩子這樣嚴(yán)重的病怎么可能治好,？”據(jù)李立花介紹,，不少家長來院之初，心里都有一些疑慮,。每期康復(fù)治療為時2個月,，家長與孩子一起吃住在院內(nèi)，真實可見的康復(fù)效果是讓他們安心住下的根本原因,?！坝械募议L在第一期快結(jié)束的時候,，就來詢問能否延長時間，能否馬上報第二期,。他們在康復(fù)治療中,，看到了孩子康復(fù)的希望、生活的希望,?！?/p>

“每個孩子都很特別,，我們不會放棄任何一個,。針對他們的病因病情，我們作出‘一對一’精細(xì)化需求評估,，由此制訂康復(fù)方案,。”據(jù)康復(fù)中心副主任馮巖介紹,。運動治療,、作業(yè)治療、言語治療,、水療,、傳統(tǒng)康復(fù)治療……十幾種康復(fù)治療手段，可以為各種情況的孩子提供有針對性的解決方案,，開展養(yǎng)育,、教育、康復(fù)一體化服務(wù),。

讓一個殘障孩子康復(fù) 幫一個家庭脫困

“我從沒想過,，我的孩子還有康復(fù)的可能！”不久前,，一位母親抱著患有腦癱的一對女兒,，激動地對馮巖說。這兩個女孩分別為10歲,、16歲,，在自治區(qū)殘障兒童入戶篩查中被發(fā)現(xiàn)，經(jīng)醫(yī)生診斷評估,，她們能夠進入康復(fù)中心,，免費進行為期2個月的系統(tǒng)性康復(fù)治療。

“每年,，我們面向全自治區(qū)分批次開展殘障兒童篩查,，一年能篩查約600名兒童?！睋?jù)李立花介紹,，2019年以來,，康復(fù)中心成為“孤兒醫(yī)療康復(fù)明天計劃”項目康復(fù)醫(yī)療定點醫(yī)院，將康復(fù)服務(wù)資源由院內(nèi)兒童延伸至全自治區(qū)有需求的殘障兒童家庭,，針對困難家庭殘障兒童,，提供免費康復(fù)服務(wù)。

“孩子們的住院診療和康復(fù)治療費,，以及住院期間產(chǎn)生的營養(yǎng)費,、交通費、篩查費等,，全部是免費的,。家長在住院陪護期間產(chǎn)生的生活費，也由項目資金支持,?！崩盍⒒ū硎荆肮聝横t(yī)療康復(fù)明天計劃”實現(xiàn)受助家庭支出“零費用”,，最大限度減少患兒家庭康復(fù)成本和經(jīng)濟負(fù)擔(dān),。

讓一個孩子康復(fù)，幫一個家庭脫困,。對許多困境殘障兒童的家長而言,，康復(fù)中心是“奇跡”發(fā)生的地方。

言語治療師張文慧清楚地記得,，一名3歲多的殘障兒童剛到康復(fù)中心時,，不會說話、無法表達,?！敖?jīng)過一年多的康復(fù)治療,，孩子開口說話了,，當(dāng)他叫出第一聲‘爸爸’的時候，孩子的父親——一名高高壯壯的西北漢子,，瞬間激動得泣不成聲,?！?/p>

“我們都知道，對于殘障兒童來說,，許多看似簡單的‘第一次’究竟有多難,。”康復(fù)中心護士長張海珍感慨道,，“腦癱兒童獨立邁出的第一步,，能讓家長激動得蹦起來；孤獨癥兒童開口說一句話,，能讓家長直呼‘真聰明’,?！?/p>

這些小小的“奇跡”，讓一位位家長看到了孩子明天的希望,，也讓康復(fù)中心的工作人員真切地感受到這份工作沉甸甸的分量和價值,。

截至目前，康復(fù)中心工作人員通過實地走訪,，篩查了2000多名殘障兒童,，幫助600多位母親掌握康復(fù)技能、50多名兒童實現(xiàn)就業(yè),、100多名兒童走進校園,、100多名兒童實現(xiàn)生活自理，奮力實現(xiàn)“康復(fù)一個孩子,，解困一個家庭”的目標(biāo),。

培養(yǎng)一個“醫(yī)師”母親  傳遞一生真情厚愛

每當(dāng)朝朝上康復(fù)訓(xùn)練課的時候,，他的媽媽便陪在一旁,，仔細(xì)觀看治療師的操作手法，不時還要自己比劃模仿一下,。治療師們也十分熟悉這位認(rèn)真聽課的母親,，常常“一心二用”,，在帶領(lǐng)孩子康復(fù)訓(xùn)練的同時,，為她講解展示操作要點，方便她記憶學(xué)習(xí),。

2017年2月,，朝朝媽媽帶著孩子來到康復(fù)中心接受專業(yè)康復(fù)訓(xùn)練，那時8歲的朝朝還不能獨自站立,，生活不能自理,。為了治病花費巨大，經(jīng)濟壓力讓一家人喘不過氣來,。

經(jīng)專業(yè)康復(fù)訓(xùn)練,，朝朝獨立行走、吃飯穿衣,、語言表達等能力都有了明顯提升,。“看著朝朝一天天好起來,，我們對生活重新燃起了希望,！”朝朝媽媽說。如今,，朝朝已經(jīng)順利入學(xué),，成為一名小學(xué)四年級的學(xué)生,。

康復(fù)中心跟蹤回訪發(fā)現(xiàn)，由于朝朝媽媽認(rèn)真學(xué)習(xí)并掌握了康復(fù)技術(shù),，朝朝回家后也沒有落下康復(fù)訓(xùn)練,，各項功能穩(wěn)定提高。而這正得益于康復(fù)中心發(fā)起實施的“母親康教免費培訓(xùn)計劃”,。

“我們調(diào)查發(fā)現(xiàn),，患兒家庭普遍困難，不少家長文化程度偏低,，對康復(fù)知識了解甚少,，很容易延誤孩子的治療?！崩盍⒒ń忉尩?，經(jīng)過康復(fù)治療回家后，患兒如果無法進行有效的持續(xù)康復(fù)訓(xùn)練,，會再次回到康復(fù)前的狀態(tài),。“我們同時也發(fā)現(xiàn),，前來康復(fù)的患兒有90%是母親陪護的,，因此我們便為這種終生康復(fù)模式起名為‘母親康教免費培訓(xùn)計劃’?！?/p>

張文慧介紹說,，康復(fù)中心治療師利用每周二、周四午休的時間,，給患兒家屬集中培訓(xùn),，講解康復(fù)理論、技術(shù),、流程和方法,。

治療師用通俗易懂的語言和熟練的技能，為患兒家屬示范直接且有效的康復(fù)方法,，手把手,、一對一地傳授康復(fù)技巧和經(jīng)驗，目標(biāo)是徹底解決困難家庭殘障兒童一生的康復(fù)難題,。

康復(fù)的目的是最終融入生活,、融入社會，張海珍作為康復(fù)中心“大家長”,，是在課程之外與孩子和家長接觸最久的人,。“治療師們白天在課堂上布置作業(yè),，晚上就由我們來監(jiān)督孩子和家長是否完成,。比如刷牙這樣簡單的動作,，可能需要應(yīng)用許多康復(fù)課程里學(xué)到的技能，看著孩子從手都抬不起來,，到能獨自完成接水,、擠牙膏、刷牙,、吐漱口水等一系列操作,，這或許需要用一個多月的時間反復(fù)練習(xí)，但成功的那一刻真的很有成就感和使命感,?！?/p>

（文中兒童均為化名）