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近日,，云南省德宏傣族景頗族自治州社會福利院開展“懂得感恩學會感恩”心理健康教育活動,，讓孩子們在做游戲的過程中學會感恩。胡安桂攝

本報記者孫彥川通訊員申通

為了促進兒童福利機構(gòu)內(nèi)兒童的社會性發(fā)展,，云南省民政廳持續(xù)在全省兒童福利機構(gòu)開展社會化教育活動。按照省民政廳工作要求,，各地兒童福利機構(gòu)聚焦兒童所需,，整合社會資源，積極創(chuàng)新活動形式和內(nèi)容,，在拓寬孩子們的視野,、培養(yǎng)他們自立自強精神方面作出了不少有益探索。

發(fā)揮榜樣力量

為了幫助機構(gòu)內(nèi)孩子們樹立積極的生活目標,，各地兒童福利機構(gòu)開展了形式多樣的學習交流活動,，并充分發(fā)揮榜樣的力量，引導(dǎo)和鼓勵院內(nèi)孩子學習本領(lǐng),、回饋社會,。

昆明、曲靖,、紅河等地的兒童福利院一方面邀請由在校大學生組成的宣講團,，圍繞人生勵志、目標規(guī)劃,、學習方法等主題,，為在院兒童開展“開眼界、激動力,、學方法,、增智能”系列宣講活動和“心相伴護成長”閱讀活動；另一方面組織部分從兒童福利院走出去的大學生,，向院內(nèi)兒童分享了他們的學習經(jīng)歷,、大學生活等。昆明市兒童福利院還邀請社會安置的大齡孤兒共同參與宣講,，讓弟弟妹妹們認識到努力的自己才是最好的依靠,。

1月中旬，昆明,、楚雄,、保山等地的兒童福利院組織機構(gòu)內(nèi)孩子們觀看了《我本是高山》，感悟麗江市華坪女子高級中學校長張桂梅老師和同事們鞠躬盡瘁,、照亮大山女生求學路的無私奉獻精神,。1—2月，文山州社會福利院組織機構(gòu)內(nèi)兒童觀看了優(yōu)秀愛國電影,、勵志電影,。“通過觀看《走路上學》,，孩子們了解了生活在怒江邊上的一些少年兒童,，以前不得不每天借助溜索過江,，到江對岸去上學的勵志故事?！敝萆鐣＠簝和?wù)中心副主任宋清紅說,。

激發(fā)學習興趣

“彌勒市有一座荒蕪的山坡，拓荒者墾殖綠化,、鋪路引水,、移木造屋，對山坡的石漠化進行了成功治理……”2月19日,，紅河州兒童福利院組織孩子們到太平湖森林公園開展游學活動,，讓孩子們了解了這里的喀斯特地貌如何逐漸演變成為缺水、少土,、多石的石漠化土地,，感悟生態(tài)文明建設(shè)的重要意義。

文山州社會福利院組織20余名兒童走進文山市新華書店,，一同開展春節(jié)主題活動,。在書店，老師向孩子們講述了春節(jié)的由來和習俗,。在隨后的心理關(guān)愛活動課上,，社工以“我的自畫像”為主線，通過做游戲的方式,，鼓勵孩子們說出自己的優(yōu)缺點,。通過心理疏導(dǎo)，使他們更深刻地認識了自己,，提升了孩子們的自信心。

此外,，昆明,、楚雄等地的兒童福利機構(gòu)還組織孩子們前往云南藝術(shù)學院、楚雄州醫(yī)藥高等?？茖W校等地進行了游學,，通過參觀校史館、圖書館,，激發(fā)孩子們的學習興趣,，并不斷拓展他們的視野。

培養(yǎng)互助意識

怎么才能培養(yǎng)機構(gòu)內(nèi)孩子們形成相互幫助的意識,，從而促進他們的社會性發(fā)展,？昆明、紅河,、保山,、西雙版納等地的兒童福利院悉心策劃實施了一系列符合兒童年齡特征的心理拓展活動,。

1月19日，保山市社會福利院組織機構(gòu)內(nèi)的孩子們到市光麗研學教育基地參觀學習,，開展了“團隊漢諾塔”“毛毛蟲競速”“一圈到底”等團建活動,，使孩子們增強了團隊意識，培養(yǎng)了團結(jié)友愛之情,。

2月7日,，昆明市兒童福利院組織孩子們到晉寧區(qū)黑豹綜合訓練基地開展軍事訓練拓展活動，體驗了槍戰(zhàn)對抗,、激光打靶,、手榴彈投擲等訓練項目，孩子們情緒高漲,，全身心投入,。訓練結(jié)束后，大家在教官的指導(dǎo)下,，認真總結(jié)訓練中的收獲和不足,。

“對折、再對折,、撕去一個角……現(xiàn)在可以睜開眼睛看看自己和小伙伴們撕出來的圖案啦……為什么每個人撕出的圖案都不同,？”彌勒市元亨社會工作服務(wù)中心駐紅河州兒童福利院的社工張茜在團隊游戲過程中引導(dǎo)孩子們開動腦筋。孩子們紛紛回答,，因為沒有說明往哪一個方向撕,、撕多大的角等。緊接著又開始了第二輪,，這次所有人不用閉眼睛,，可以觀察和詢問，撕出圖案的相似度明顯比第一輪要高出許多,。由此,，孩子們意識到了生活中溝通的重要性。

在兒童情緒管理小組活動中,，社工通過“我的情緒答案”“情緒魔法盒”“猜一猜是小組內(nèi)的誰”等活動,，幫助孩子們充分認識和了解了日常生活中的情緒類別及相關(guān)知識，并鼓勵他們積極向社工和小組成員分享自己的情緒感受,，進行情緒識別,，增進相互了解。此外,，社工還讓每個孩子寫下自己對小組成員的評價,，引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點。

兒童福利機構(gòu)社會化教育的云南探索